【中國(guó)教育報(bào)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展案例展示專題】

海口市龍華區(qū)立足龍華經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育事業(yè)發(fā)展實(shí)際，努力辦好人民滿意的教育，制定《海口市龍華區(qū)推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展“三年行動(dòng)”方案（2022—2024）》。通過(guò)“一個(gè)加大、二個(gè)強(qiáng)化、三個(gè)規(guī)范、四個(gè)探索”十條措施，即加大項(xiàng)目建設(shè)投入，強(qiáng)化校長(zhǎng)教師干部隊(duì)伍建設(shè)、“區(qū)管校聘”，規(guī)范教學(xué)教研管理、內(nèi)部管理機(jī)制、公（民）辦義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)，探索合作辦學(xué)、公辦幼兒園人員總量管理、“集團(tuán)化辦學(xué)”和開(kāi)展個(gè)性化多樣化課后服務(wù)等措施，以教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為抓手，推動(dòng)龍華區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，保持教育發(fā)展領(lǐng)先地位，持續(xù)擦亮“教育強(qiáng)區(qū)”品牌。

加大項(xiàng)目建設(shè)投入，改善辦學(xué)條件。濱海中心幼兒園八灶分園、龍華小學(xué)城南校區(qū)、城西小學(xué)、金宇學(xué)校、特殊教育學(xué)校(一期)、農(nóng)墾一小改擴(kuò)建項(xiàng)目、龍華特殊學(xué)校(一期)、金盤(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校地下停車(chē)場(chǎng)、金宇學(xué)校操場(chǎng)、秀峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校體育館改造等項(xiàng)目全部完工投入使用。面前坡幼兒園、坡博幼兒園等6家幼兒園裝修改造已完成。截至2023年底，已增加學(xué)前教育學(xué)位2520個(gè)、義務(wù)教育學(xué)位3720個(gè)，特殊教育學(xué)位90個(gè)。大力推進(jìn)海燕小學(xué)南校區(qū)項(xiàng)目、鹽灶實(shí)驗(yàn)學(xué)校、坡博學(xué)校、丘海學(xué)校、梧桐學(xué)校、梧桐幼兒園等項(xiàng)目建設(shè)。著力解決農(nóng)墾一小學(xué)等學(xué)校用地局促和學(xué)位緊缺問(wèn)題，擴(kuò)大農(nóng)墾一小學(xué)約10畝教育用地，建設(shè)1棟綜合樓，增加專用教室19間、普通教室共20間。以上項(xiàng)投入使用，將再新增義務(wù)教育學(xué)位11400個(gè)、學(xué)前教育學(xué)位900個(gè)，進(jìn)一步緩解入學(xué)難需求。

強(qiáng)化校長(zhǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。多渠道引進(jìn)優(yōu)秀教師人才，近3年校園招聘155名教師，面向社會(huì)招聘428名中小學(xué)教師，引進(jìn)75名教師。交流提拔副校長(zhǎng)42人。開(kāi)展副校(園)長(zhǎng)后備干部和區(qū)級(jí)中小學(xué)、幼兒園骨干教師選拔培養(yǎng)。搭建“大比武”平臺(tái)，開(kāi)展青年教師教學(xué)技能大賽、論文評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例評(píng)比、教案評(píng)比、錄像課評(píng)比、英語(yǔ)演講比賽、微課評(píng)比、班主任技能評(píng)比大賽等活動(dòng)，以“評(píng)”促教師專業(yè)成長(zhǎng)。參加各項(xiàng)評(píng)比的教師4000余人次，參與活動(dòng)教師達(dá)8000余人次。根據(jù)各項(xiàng)評(píng)比結(jié)果選送選手參加省市各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。強(qiáng)化推進(jìn)“區(qū)管校聘”工作，加強(qiáng)校長(zhǎng)教師管理，促進(jìn)校長(zhǎng)教師交流。2022年以來(lái)，交流了15名校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)42名，教師850名。開(kāi)展高級(jí)職稱跨校競(jìng)聘試點(diǎn)工作，14人競(jìng)崗成功，促進(jìn)師資合理流動(dòng)，激發(fā)教師隊(duì)伍活力。

規(guī)范教學(xué)教研管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。制定推門(mén)聽(tīng)課等制度。區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭進(jìn)校聽(tīng)課，規(guī)范區(qū)教研室、學(xué)校班子、中層干部和專任教師聽(tīng)評(píng)課及任課課時(shí)量，全面強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的專業(yè)引領(lǐng)，助推高效課堂。規(guī)范校本研訓(xùn)管理，多方位開(kāi)展培訓(xùn)。開(kāi)展了“中小學(xué)校長(zhǎng)、園長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)”“幼小科學(xué)銜接聯(lián)合教研”“暑期教師研修”“區(qū)級(jí)骨干教師選拔、培訓(xùn)、考核”和“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)”等各級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，共培訓(xùn)36415人次，進(jìn)一步提升了我區(qū)校長(zhǎng)、教師的整體水平。開(kāi)展專項(xiàng)視導(dǎo)工作。自2022年以來(lái)，組織省、市、區(qū)專家團(tuán)隊(duì)560人次，對(duì)區(qū)屬37所中小學(xué)開(kāi)展全覆蓋教學(xué)視導(dǎo)工作，采取“聽(tīng)、查、看、訪、導(dǎo)”等形式，分別對(duì)學(xué)校的課堂觀察、教學(xué)常規(guī)管理等做了詳細(xì)的問(wèn)診把脈，共聽(tīng)課425節(jié)課，抽查學(xué)生作業(yè)5000余份，教師教案1000多份，進(jìn)行學(xué)科集中反饋247場(chǎng)，校級(jí)集中反饋26場(chǎng)，形成視導(dǎo)總反饋報(bào)告26份。聘請(qǐng)32名高級(jí)教師(其中特級(jí)教師9名)組建“銀發(fā)專家工作室”，組織銀發(fā)專家對(duì)18所學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)，開(kāi)展學(xué)科及師德師風(fēng)講座共25場(chǎng)，通過(guò)課堂觀察、學(xué)術(shù)講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校教育教學(xué)管理問(wèn)診把脈。開(kāi)展中小學(xué)教研員蹲點(diǎn)幫扶工作。教研員組成幫扶團(tuán)隊(duì)，對(duì)龍橋?qū)W校、高坡小學(xué)、第十二小學(xué)、城西小學(xué)、丁村小學(xué)、城西中學(xué)、海口市秀峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校等7所學(xué)校，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、示范課、專題講座、指導(dǎo)校本教研活動(dòng)等形式開(kāi)展蹲點(diǎn)幫扶工作，力促鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和城區(qū)薄弱學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)工作。利用抽測(cè)對(duì)我區(qū)公民辦學(xué)校進(jìn)行全方位體檢，形成國(guó)、省、市、區(qū)評(píng)價(jià)體系的龍華特色評(píng)價(jià)體系，了解當(dāng)前龍華教育質(zhì)量的現(xiàn)狀，有助于深入分析影響我區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量的主要因素，促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

推進(jìn)“雙減”和課后服務(wù)工作，解決家長(zhǎng)后顧之憂。開(kāi)展拉網(wǎng)式排查，推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治工作，規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為。按照“一校一檔”建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理檔案，完善校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報(bào)。對(duì)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在問(wèn)題，分類匯總，監(jiān)督逐一整改落實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”,建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“一點(diǎn)一員”監(jiān)管制度，以“公示監(jiān)督”做抓手，實(shí)行督學(xué)掛點(diǎn)全覆蓋，校外學(xué)科類機(jī)構(gòu)由86家壓減到8家，加減率90.7%。全區(qū)30所學(xué)校推行課后服務(wù)“5+2”模式。課后服務(wù)內(nèi)容采取“一校一案”的形式，積極開(kāi)發(fā)豐富多彩的特色課后服務(wù)項(xiàng)目，如十一小瓊劇和民樂(lè)，農(nóng)墾二小合唱，金盤(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園足球，城西小學(xué)乒乓球等，滿足學(xué)生的多樣化需求。

打造“社區(qū)教育進(jìn)校園”項(xiàng)目品牌。以5所學(xué)校為試點(diǎn)，引進(jìn)社會(huì)組織力量，組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學(xué)校，開(kāi)展科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣等豐富多彩的活動(dòng)，滿足學(xué)生課后服務(wù)個(gè)性化需求，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)和發(fā)展空間，促進(jìn)其全面健康成長(zhǎng)。

為學(xué)生提供午餐午休課后服務(wù)。“城區(qū)公辦學(xué)校午餐午休項(xiàng)目”列入龍華區(qū)2023年為民辦實(shí)事事項(xiàng)。各學(xué)校通過(guò)實(shí)地考察和招標(biāo)的方式遴選配餐企業(yè)進(jìn)行供餐，利用教室、圖書(shū)館、多功能室、體育館等場(chǎng)所提供午餐午休課后服務(wù)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，共有10978名學(xué)生參加校內(nèi)午餐午休課后服務(wù)。達(dá)到“午餐美味放心，校內(nèi)午休安心，家長(zhǎng)滿意舒心”的體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，切實(shí)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，守護(hù)孩子們的成長(zhǎng)健康。