今年全國兩會期間，職業教育相關話題備受關注。培養大國工匠、深化產教融合、打破職教學歷天花板等議題頻上熱搜。近年來，國家推出一系列改革發展舉措，有力提升了職業教育辦學水平，職業教育吸引力不斷增強。從職業教育話題“火起來”，可以看到全社會對職業教育的期待。

如何不辜負公眾對職業教育的期待，更好回應國家對高技能人才的新需求？一方面，要持續深化職業教育改革，通過產教融合等提高職業教育辦學水平，提高人才培養質量。說到底，就是要讓學生順利就業、高質量就業。另一方面，也要不斷完善技能人才評價體系，強化對優秀技能人才的激勵。要讓“高級技工”有更體面的收入和社會地位，有更暢通的成長渠道。

這樣，才能形成一個良性循環。職業教育吸引力提高了，更多優秀學生就會選擇職業教育。職業教育的人才培養水平上來了，服務社會經濟發展、產業升級轉型更給力，技能人才更受社會尊重，社會對職業教育的認知自然將進一步改變。如此，“大國工匠”就能不斷涌現，技能強國夢也就有了堅實的支撐。（中國教育報-中國教育新聞網評論員 楊三喜）