中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 徐德明）2月26日，天津市基礎(chǔ)教育教研工作會議在市教科院召開。此次會議旨在系統(tǒng)回顧2024年教研工作成果，全面部署2025年全市教研重點工作，為天津教育強市建設(shè)注入強大動力。

會上，天津市教委相關(guān)負責同志進一步明確了教研工作的關(guān)鍵任務(wù)，為全市2025年教研工作提供了前瞻性的指導(dǎo)。天津市教科院主要負責同志對2024年市區(qū)兩級教研工作取得的成績給予充分肯定，并從強化教研服務(wù)職能、構(gòu)建協(xié)同高效的教研生態(tài)、打造教研數(shù)字化轉(zhuǎn)型新范式等方面提出了明確要求。

此外，天津市教科院課程教學(xué)研究中心、體美勞教育研究中心、基礎(chǔ)教育研究所、德育與教育心理研究所4個教研職能部門負責同志，以及課程教學(xué)研究中心小學(xué)、初中、高中3個學(xué)段教研團隊負責人，分別對2025年教研工作計劃進行了詳細解讀和具體部署。

會議強調(diào)，天津?qū)⒄J真落實國家關(guān)于教育數(shù)字化的要求，優(yōu)化信息化教研服務(wù)平臺，積極探索基于AI賦能的學(xué)科教研實踐范式。同時，會議還提出要強化典型經(jīng)驗成果提煉與推廣，總結(jié)凝練基礎(chǔ)教育綜合改革國家實驗區(qū)各項目所取得的系列經(jīng)驗與成果，形成全國領(lǐng)先的項目化改革經(jīng)驗。

在過去一年里，天津市、區(qū)兩級教研部門充分發(fā)揮了“四個服務(wù)”（服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)決策）職能。特別是圍繞“雙減”和“雙新”政策，持續(xù)強化新課程新教材實施的跟進式培訓(xùn)。在基礎(chǔ)教育綜合改革國家實驗區(qū)建設(shè)項目中，培育了一批課改實驗基地，建立并完善了對鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的教研幫扶機制。在京津冀基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展方面，落實了《京津冀教研協(xié)同創(chuàng)新共同體機制建設(shè)與重大教研活動互通互認協(xié)議》，與北京、河北、雄安新區(qū)開展了一系列聯(lián)合教研活動，并赴雄安新區(qū)開展針對性教研幫扶，均取得了顯著成效。

下一步，天津?qū)⒗^續(xù)依托市、區(qū)、校、學(xué)科備課組四級教研網(wǎng)絡(luò)，深化“四個服務(wù)”，強化全面育人的內(nèi)容、方法、策略和機制的系統(tǒng)研究，充分挖掘并全面落實各學(xué)科課程的育人功能，指導(dǎo)學(xué)校將德智體美勞全面培養(yǎng)的要求有機融入教育教學(xué)全過程，落實立德樹人根本任務(wù)。