中國教育新聞網訊（記者 李小偉）6月25日，內蒙古自治區校園足球課程建設成果展示活動在內蒙古農業大學附屬中學正式啟動。來自全區12盟市的36所中小學試點校齊聚青城，通過 3 天的集中展示與研討，呈現校園足球從 “競技訓練” 向 “課程育人” 轉型實踐。本次活動由自治區教學研究室主辦，標志著內蒙古校園足球正式邁入 “體系化建設、內涵式發展” 新階段，以 “能出汗” 的體育課為抓手，構建 “教會、勤練、常賽” 的學校體育常態機制，立足新課標、落實新教材，致力于深化中小學校體育改革，構建起新時代學校體育課程改革發展的良好生態。

本次活動深度對接《義務教育體育與健康課程標準（2022 年版）》等政策要求，針對當前校園足球 “重競賽輕教學”“重精英輕普及” 的突出問題，構建 “調研診斷、課程設計、教學實踐、成果輻射” 的閉環體系。

調研組建了由全國各地教研員以及一線體育教師構成的指導團隊，與各盟市教研員攜手深入一線磨課，全程參與課程設計與實踐指導。通過集中培訓、線上指導以及實地走訪自治區范圍內36所試點學校等多種形式，為各校量身定制針對性建議。在課程設計環節，指導組精準剖析各學校的實際條件和需求，針對某所學校體育教師面臨的難題，提出在教學組織與方法上運用專項練習、分組對抗、糾錯等多元化的教學策略，以此拓展教學維度。

除課堂教學外，各校同步展示 “課程—活動—競賽—文化” 四位一體的生態體系，包括校本大單元教學計劃、足球大課間活動方案、班級聯賽分級賽制及足球主題文化墻等成果。專家組采用 “同課異構” 研討模式，針對不同課題，對比分析 “情境教學”“分層教學”“站點式設計” 等差異化方案，形成引領示范課程。

項目組基于內蒙古地域廣闊、城鄉差異顯著的特點，為各試點校提供 “地域適配” 解決方案，采用 “六步指導法”（單元設計→課時設計→教學實踐→反饋研磨→完善設計→形成成果），通過線上線下結合的方式，為各校提供專業指導。

內蒙古的校園足球實踐為全國同類地區貢獻了可借鑒的校園足球解決方案。本次成果展呈現出三大突破：從 “技能訓練” 到 “核心素養培養” 的目標轉型、從 “統一教案” 到 “一校一策” 的模式創新、從 “少數參與” 到 “全員普及” 的生態構建。

據《內蒙古自治區人民政府辦公廳關于進一步深化體教融合推進內蒙古足球改革發展的實施意見》等文件規劃，內蒙古將分 “三步走” 推進校園足球高質量發展：完善試點校課程體系；持續推進校園足球特色校建設擴大至更多學校、統籌城鄉和區域發展；實現全區校園足球課程標準化、特色化發展，最終打造 “校園足球內蒙古樣板”。