《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》指出：“健全學校家庭社會協同育人機制。”近年來，四川省德陽市深刻把握新時代教育發展規律，以系統思維破解育人協同難題，以創新實踐打通家校社協同壁壘，構建“政府主導有力度、學校推進有深度、家庭參與有溫度、社會支持有廣度”的育人新生態，推動協同育人從“單兵作戰”邁向“集團攻堅”，為教育強國建設在基層落地生根探索實踐路徑。

錨定“四方定位”，夯實協同育人根基

協同育人的關鍵在于明確學校、家庭、社會及相關部門各自職責，構建權責清晰、分工協作的育人體系。

部門層面：發揮“協同聯動”作用。成立由市教育局、婦聯、文明辦、民政局等16個部門組成的家校社協同育人工作領導小組，制定工作方案，明確各部門職責清單。其中，教育部門牽頭統籌學校育人主陣地建設，婦聯負責搭建家庭指導服務體系，民政部門推進社區育人平臺落地，科協、文旅等部門提供科普、文化類社會資源支持，形成“齊抓共管、同向發力”的工作格局。同時，建立定期調度、督導評估機制，保障各項舉措落地見效。

學校層面：強化“主導引領”作用。將協同育人納入學校整體工作計劃，構建“家庭教育指導中心+家長學校+家長委員會”三位一體的家校溝通體系。全市中小學100%開設家長學校，每學期至少開展2次家庭教育指導活動，向家長傳遞科學教育理念、解讀教育政策、分享育人方法。嚴格落實家訪制度，要求班主任每學年對每名學生至少開展1次家訪，學校領導帶頭參與，科任教師針對性跟進，實現“家校溝通無死角”。針對留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，建立“一生一策”關愛檔案，聯合教師、家長、社區工作人員組建幫扶小組，確保每個孩子都能得到精準關注。

家庭層面：樹立“主體責任”意識。線上打造德陽市數字家長學院“相約12”公益課堂，線下依托家長學校、社區服務站點，每年開展500余場家庭教育講座，內容涵蓋親子溝通、心理健康、習慣養成等熱點問題，助力家長樹立“家庭是第一課堂，家長是第一任老師”的理念。創新開展“好爸好媽”選樹活動，在全市選樹100名“好爸好媽”典型，組建宣講團分享育人經驗，以身邊榜樣的力量引導更多家長主動履行家庭教育責任。

社會層面：激活“支持服務”功能。將社會資源轉化為育人優勢，構建“政府統籌+部門聯動+社會參與”的資源整合機制。教育、科協、文旅、衛健等15個部門建立聯席會議制度，定期調度協同育人工作，推動愛國主義教育基地、科技館、博物館、醫院、企業等資源向學生免費或優惠開放。目前，全市已打造包括德陽文廟、黃繼光紀念館、什邡家風館等在內的校外共育服務陣地100余處；聯合高校、企業建立“科學家進校園”“大國工匠進課堂”機制，邀請44名高校專家、企業技術骨干擔任中小學科學副校長，為學生帶來前沿科技知識與實踐指導，讓社會真正成為學生成長的“第二課堂”。

聚焦“三維聯動”，創新協同育人路徑

協同育人的核心在于打破壁壘，實現家校、校社、家社深度融合，推動育人從“單點發力”轉變為“整體聯動”。

家校聯動：破解“溝通不暢、理念脫節”難題。搭建雙向互動平臺。通過校園開放日、家長會、家長接待日等活動，邀請家長走進學校，參與課堂觀察、課程研討，深入了解學校教育教學實際。建立信息共享機制。及時向家長反饋學生在校的思想、學業、行為表現，同時鼓勵家長主動分享孩子在家的狀態，形成“家校共育信息閉環”。重點關注心理健康。編制《中小學家庭心理健康教育工作指南》，開設“父母夜校”，指導家長識別孩子心理問題、掌握疏導方法。

校社聯動：探索“資源整合、實踐育人”新模式。以“學校+”為紐帶，構建多元化協同平臺。推行“學校+科技企業”，與企業合作開發科學拓展課程，建立工業科普實踐基地，讓學生走進車間、接觸技術，培養創新精神。推行“學校+科研院校”，聯合北京大學、中國教科院等單位，開展“無邊界課堂”實驗，邀請高校教授舉辦科普講座94場，組織學生參與“中學生英才計劃”“高校科學營”。推行“學校+優質醫院”，與本地醫院合作打造“校園百草園”“國醫大講堂”，將中醫藥文化、急救知識、衛生常識納入校本課程，既豐富學生知識儲備，又提升健康素養。

家社聯動：打造“社區為橋、家庭參與”服務網絡。將家庭教育指導納入城鄉社區公共服務體系，積極打造社區家長學校或家庭教育指導服務站點，配備專兼職指導人員，為家長提供免費咨詢、培訓服務。組建“家庭教育名師社區鄉村行”講師團，通過流動宣講的方式，深入鄉村社區講授家庭教育知識。開展三星堆文化、校園文化“雙進”活動，邀請家長帶孩子參與文化體驗、考古研學，既傳承傳統文化，又增進親子互動。整合4000余名來自法律、公安、衛生等行業的志愿者組建家庭教育指導服務隊，開展法律“七進”、紅色故事宣講等活動，讓家庭在參與社會服務中提升育人能力。

強化“三項支撐”，提升協同育人實效

協同育人的可持續發展離不開專業力量、評價體系、平臺資源的強力支撐，推動協同從“形式聯動”走向“內涵發展”。

以“專業隊伍”為核心，筑牢協同育人“人才基石”。加強學校師資建設，組建1.3萬余人的家庭教育骨干隊伍，涵蓋分管校長、德育主任、班主任等，通過“研培一體”模式開展專題培訓，并將家庭教育指導能力納入教師考評體系，提升教師協同育人專業水平。配備專職心理教師73名、兼職315名，完成400名A證（專業型）、3000余名B證（骨干型）、9000余名C證（通識型）心理教師培訓，切實提升學校心育能力。整合社會專業力量，聯動12所高校、21個市級部門，吸納127位教育學、醫學、社會學領域專家，組建學生心理健康工作咨委會、專家庫；連續七年開展“醫校共建”行動，選拔專家擔任學校衛生副校長。

以“多元評價”為導向，激活協同育人“內生動力”。摒棄“重結果、輕過程”的傳統評價模式，建立“多方參與、多維考量”的協同育人評價體系。在學校層面，將規范化家長學校建設納入德育工作評估，激發學校開展家庭教育指導的主動性；在家庭層面，通過“最美家庭”選樹活動挖掘優秀家庭教育案例，通過線上展播、線下宣講帶動更多家庭營造良好家風；在社會層面，將協同育人工作成效納入文明創建、未成年人思想道德建設考核體系，推動社區、企業、文化機構等主動參與育人工作，形成“人人關心教育、人人支持育人”的良好氛圍。

以“平臺融合”為載體，打通協同育人“最后一公里”。構建“線上+線下”融合的協同育人平臺，讓資源“動起來”、服務“活起來”。線上依托國家中小學智慧教育平臺開設家庭教育網絡公益公開課，推出直播課50余場，征集優質家長課200余個，依托微信公眾號推出“教子有方”專欄，方便家長隨時隨地學習；開通24小時青少年心理服務熱線和家長咨詢專線，及時解決家長育人困惑。線下整合社區服務空間、文化場館、企業基地等資源打造“15分鐘育人圈”，社區開設“智慧父母學習沙龍”“家庭教育加油站”，學校聯合社會機構開展科學節、科技創新大賽等活動，讓學生在實踐中提升素養，讓家庭在參與中增進共識。

未來，德陽將繼續以學生全面發展為核心，進一步完善協同機制、豐富協同內容、創新協同方式，推動家校社從“物理疊加”走向“化學反應”，構建更加開放、更加高效、更加溫暖的育人新格局，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。

（周建平 作者系四川省德陽市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長）

《人民教育》2025年第19期