中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 陳明）近日，中國教育發展戰略學會家校協同專業委員會2025年度學術年會在安徽省的淮南師范學院召開。此次年會以“人工智能與家校社協同育人機制創新”為主題，匯聚了全國教育領域專家學者、教育行政管理人員及一線教育工作者等800余人，共同探討智能時代家校社協同育人新路徑。會議由中國教育發展戰略學會家校協同專業委員會（以下簡稱“專委會”）主辦，淮南師范學院、淮南市教育體育局承辦。

會議現場。主辦方供圖

中國教育發展戰略學會副會長兼秘書長柯春暉在致辭中指出，家校社協同育人的核心使命是堅守立德樹人根本方向，要主動以數字化賦能協同育人高質量發展，在搭建統一協同平臺、開發優質數字資源的同時，堅守教育本質與安全底線，做好風險防控與倫理規范。他希望專委會在組織建設、課題研究、平臺搭建上凝聚合力、賦能實踐、提質增效，構建開放包容的協同育人新生態，為教育強國建設貢獻更大力量。

中國教育發展戰略學會副會長兼秘書長柯春暉致辭。主辦方供圖

淮南師范學院黨委常委、副校長陳秀介紹了學校深化教師教育改革，融家校協同育人能力于師范生培養的情況，并提出期待借此次學術年會深化交流合作，共建共享家校協同育人資源平臺。

淮南市教育體育局黨委書記、局長楊慎紅表示，淮南市始終優先發展教育，推進教改與集團化辦學，以家校社協同共育構建“教育大學區共同體”，創多項國家級教育示范區。淮南市將不斷吸納先進理念，努力打造協同育人“淮南樣本”。

專委會理事長、北京師范大學教育管理學院院長蘇君陽指出，當前智能技術的快速發展為協同育人提供了新機遇、新挑戰。專委會將持續搭建交流合作平臺，推動協同育人理論創新與實踐落地，助力構建高質量教育體系。

主旨報告環節，專家學者圍繞協同育人核心命題展開深入研討。北京師范大學國家高端智庫教育國情調查中心主任張志勇在報告中指出，學校、家庭、社會需重建協同育人關系，明確學校教育側重學科教育、家庭教育立足生活教育、社會教育強化實踐教育的定位。他倡導培育勞動、自然、體育等六種家庭生活形態，通過構建校外學科實踐性學習課程體系等舉措，推動服務學習常態化，讓學科實踐成為核心素養培育的必由之路。安徽師范大學教授孫德玉指出，家長在家庭教育中要注重言傳身教、環境熏陶，學校要在育人中發揮主導和引領作用，家校平等合作、密切溝通，方能護航青少年健康成長。

人工智能如何賦能家庭教育指導力提升，成為年會關注的焦點。華東師范大學教師發展學院、上海終身教育研究院研究員李寶敏融合AI的精準分析與人類的情感智慧，并結合專用大模型案例說明如何通過人機協同實現從“知道”到“做到”的轉化路徑，創造既科學高效又有溫度的家庭教育新模式。上海開放大學副研究員傅蕾分享了對數字時代家校社協同育人的思考。蘇君陽則聚焦“教聯體”建設作了主旨報告。他指出，推進“教聯體”建設應發揮政府的統籌與主導作用、學校的核心主體作用，要充分發揮AI技術手段的作用和優勢，如打造數字伙伴、數字教師、數字家長等多種角色的“數字教育人”，輔助學校、家庭與社會做好協同育人工作。

據悉，此次年會設置了AI賦能家校共育實踐案例、AI賦能協同育人“教聯體”建設、AI賦能學生成長實踐案例三個分論壇。專委會常務副理事長李家成、王治芳，副理事長何云山在分論壇上圍繞“數字化賦能家校社協同育人機制創新”“家校協同中的角色平衡與合力形成”等主題作了報告，來自全國各地的30多名教育工作者交流了相關經驗。

年會還舉辦了“教育科研課題工作坊”與“‘教聯體’建設工作坊”，為基層教育單位精準施策提供參考。專委會的相關專家系統梳理了協同育人課題研究進展及經驗。淮南師范附屬小學等學校和單位分享了“教聯體”建設中的實踐經驗與創新舉措。