中國教育報-中國教育新聞網訊（特約通訊員 向妍霓 鄭興云 記者 李配亮）“以前孩子得獎狀，只有老師和同學知道。現在全村人一起鼓掌，孩子回家后學習更主動，也更懂得體諒父母了。”在云南省硯山縣長嶺街村近日舉行的村級家長會上，村民王大哥拿著孩子的“勞動實踐小能手”證書，滿臉自豪。這場在“家門口”召開的家長會，已成為硯山縣打通家校共育“最后一公里”的創新實踐。

針對農村家長農忙、路遠參與傳統校園家長會難的問題，硯山縣自2024年起推行村級家長會，構建“教體局牽頭、鄉鎮主導、學校統籌、教聯體聯動”機制，把育人課堂延伸到村社院落、田間地頭。

為確保家長會貼近實際、講出實效，當地注重用身邊事教育身邊人。在阿猛鎮千莊村村委會，老師結合當地藍莓種植產業，講解勞動教育。在壯族、苗族村寨，教師采用“漢語+民族語”雙語宣講，用方言土話講解心理健康、習慣養成等知識，化解語言與認知隔閡。

目前，硯山已組織骨干教師、村干部、志愿者等組成2000余支宣講隊，深入全縣1200余個村小組，累計覆蓋家長超10萬人次，實現行政村全覆蓋。

硯山縣教育體育局局長凌濤表示，下一步將推動村級家長會常態化，并融入親子活動、鄉土文化體驗等內容，完善“收集—反饋—改進”機制，使其持續成為凝聚育人共識、助力鄉村振興的重要平臺。