3月11日，全國(guó)政協(xié)十四屆四次會(huì)議第三場(chǎng)“委員通道”集體采訪活動(dòng)在人民大會(huì)堂舉行。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)李心草委員，北京郵電大學(xué)校長(zhǎng)徐坤委員，民盟中央委員、貴州民族大學(xué)副校長(zhǎng)崔海洋委員，澳門科技大學(xué)校董會(huì)副主席兼秘書長(zhǎng)陳季敏委員在“委員通道”上接受了記者采訪。跟教育小微一起來(lái)看——

李心草委員：用音樂(lè)講中國(guó)故事 讓世界聽(tīng)懂開放自信的中國(guó)

作為一名文藝和教育工作者，怎樣讓世界聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)真實(shí)和立體的中國(guó)，在李心草看來(lái)，音樂(lè)正是最好的方式之一。

李心草分享了中國(guó)音樂(lè)走出國(guó)門的故事。最讓他難忘的是在音樂(lè)之都維也納演出結(jié)束后，有一位當(dāng)?shù)氐睦蠘?lè)迷跑到后臺(tái)，握住他的手激動(dòng)地說(shuō)：“我可以從那些音符里面聽(tīng)到你們悠久和厚重的歷史。”那一刻，他真正感覺(jué)到音樂(lè)不僅是藝術(shù)表達(dá)，更是人類情感溝通和文化交流的一座重要橋梁，這座橋梁能夠跨越制度、語(yǔ)言和背景的差異，建立起人與人之間最淳樸的情感認(rèn)同。

李心草說(shuō)，中國(guó)民族音樂(lè)所承載的也絕不僅僅是那動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)的旋律，而是中華文明幾千年積淀下來(lái)的精神氣質(zhì)。中國(guó)已經(jīng)成為全球增長(zhǎng)最快的音樂(lè)市場(chǎng)之一，相信未來(lái)一定會(huì)有更多體現(xiàn)中國(guó)智慧、表達(dá)中國(guó)精神的優(yōu)秀作品走向世界，而我們所要做的，就是用真誠(chéng)、用藝術(shù)，讓世界在美妙的音樂(lè)聲中聽(tīng)見(jiàn)并且聽(tīng)懂一個(gè)開放、自信的中國(guó)。

徐坤委員：AI重塑教師角色 應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理有度使用

徐坤從兩個(gè)方面介紹了人工智能給教育帶來(lái)的變化。

從學(xué)來(lái)看，AI改變了學(xué)習(xí)節(jié)奏。AI可以實(shí)時(shí)感知每一位學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)進(jìn)度，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)路徑和學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如北京郵電大學(xué)開發(fā)的智能助學(xué)平臺(tái)，像一位有經(jīng)驗(yàn)的教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況一步步地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生自行探索，并最終解決問(wèn)題，幫助學(xué)生從會(huì)解題到會(huì)思考，從而突破標(biāo)準(zhǔn)化束縛，實(shí)現(xiàn)因材施教。

從教來(lái)看，AI重塑了教師的角色。AI幫助教師從大量的、重復(fù)的工作當(dāng)中解放出來(lái)，使其更好地關(guān)注于育人。北郵的“郵百工”平臺(tái)讓教師當(dāng)編劇，負(fù)責(zé)真實(shí)工程場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)，AI則扮演不同的虛擬專家角色，負(fù)責(zé)人機(jī)交互的知識(shí)供給和智慧評(píng)價(jià)，學(xué)生則變成了主角，在身臨其境的工程演練當(dāng)中培養(yǎng)能力。這一過(guò)程，AI并沒(méi)有替代教師，而是讓教師從講知識(shí)的人變成了育能力的人，從知識(shí)的權(quán)威變成了學(xué)生成長(zhǎng)的向?qū)А?/span>

AI為教育變革按下了快進(jìn)鍵。未來(lái)的教育環(huán)境將日益變成一個(gè)開放共享、虛實(shí)融合、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)和人機(jī)共效的智慧成長(zhǎng)空間，它將貫通學(xué)校的小課堂、社會(huì)的大課堂和產(chǎn)業(yè)的真課堂，將優(yōu)質(zhì)的教育資源突破時(shí)空限制，通過(guò)教育智聯(lián)惠及每一位學(xué)生，讓AI真正賦能學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

崔海洋委員：互嵌式社區(qū)是中華民族共同體建設(shè)最生動(dòng)的注腳

崔海洋介紹，在互嵌式社區(qū)里，各族群眾不僅生活在一起，更奮斗、圓夢(mèng)在一起。大家在民族團(tuán)結(jié)食堂里共嘮家常，在民族手工藝坊里用手藝換來(lái)實(shí)實(shí)在在的收入，社區(qū)連接起各族群眾的就業(yè)、教育和發(fā)展的機(jī)遇。這樣的深度互嵌，不僅促進(jìn)了文化認(rèn)同，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，更激發(fā)了發(fā)展的活力。這些年，以“村超”“村BA”等為代表，貴州多民族交融的文化魅力吸引了全世界的目光，僅去年就接待游客近8億人次，這份魅力正是民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的深厚底蘊(yùn)。互嵌式社區(qū)建設(shè)既把人留住，又把“鄉(xiāng)韻”變“鄉(xiāng)知”，讓民族團(tuán)結(jié)在每一個(gè)社區(qū)的煙火氣里生根發(fā)芽，枝繁葉茂，成為中華民族共同體建設(shè)最生動(dòng)的注腳。

陳季敏委員：澳門已建成4個(gè)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

陳季敏介紹，回歸祖國(guó)以來(lái)，澳門在高等教育方面注重科研教育和科技創(chuàng)新。

在特區(qū)成立之初，澳門的高校學(xué)生規(guī)模只有8000人，目前已經(jīng)增加到62000余名，其中正在攻讀科技類專業(yè)的本科、碩士和博士生超過(guò)9000名，高校科研人員也從當(dāng)時(shí)的13人增加到1773人，增幅達(dá)136倍。已經(jīng)建成4個(gè)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，涉及中醫(yī)藥、微電子、智慧城市物聯(lián)網(wǎng)、月球與行星科學(xué)，正在打造匯聚全球智慧、聯(lián)通國(guó)內(nèi)外協(xié)同創(chuàng)新的國(guó)際高端人才集聚高地。依托高校和全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)參與國(guó)家重大工程，一批青年科學(xué)家迅速成長(zhǎng)起來(lái)，也正吸引越來(lái)越多的國(guó)際頂尖科學(xué)家扎根粵港澳大灣區(qū)。科研攻關(guān)讓每一個(gè)人都得到了成長(zhǎng)，極大激發(fā)大家對(duì)國(guó)家強(qiáng)大科技實(shí)力的情感認(rèn)同和自豪感。

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