中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 龐珂 通訊員 孫文梅 翟方）“鄉村孩子的心理健康需要長期陪伴、專業守護，我們下沉一線，就是要把心育技能留在鄉村、把溫暖送到孩子身邊。”河南師范大學教育學部心理學教授劉小先說道。

近日，由河南師范大學教育發展基金會、教育學部共同承辦的“潤心者計劃”志愿服務項目，在河南滑縣、封丘兩縣10所鄉村學校完成半年階段性工作。該項目由中國鄉村發展基金會與中國民生銀行聯合發起，聚焦鄉村心理健康教育資源薄弱、留守兒童心理需求突出等現實問題，以高校專業力量為支撐，為鄉村培育“帶不走”的心育隊伍。

“我們這個團隊由學校的心理學專家和多名心理學專業研究生組成，通過入校聽課、召開教師座談會、訪談師生等方式，全面摸清各校心育現狀與實際需求后，先后開展線下專題培訓、線上案例研討、一對一教案指導等活動。”河南師范大學“潤心先鋒”志愿者團隊成員、心理學專業研究生賀代新介紹。

同時，團隊還組織項目校心理健康教育教師到高校進行線下專業培訓，赴鄭州觀摩心理健康教育優質示范課，拓寬教學視野。

“我們設計的《做一個受歡迎的人》《我的內在‘光譜’》等課例都在指導下更加貼近‘學生中心、實踐導向’的原則。”河南省封丘縣居廂鎮教育總校教師李瑞麗參與了此次幫扶的全流程，她說，“理論引領與案例實操相結合的專業指導，極大提升了我們鄉村教師的心理健康教育水平和教學能力。”

劉小先告訴記者，經過持續賦能，兩地教師的心育能力明顯提升。不少教師從不敢上心理課，到能獨立設計教案、開展課堂教學；班主任面對學生情緒問題，也能運用專業方法及時疏導。鄉村學校心理健康教育逐步從“邊緣化”走向“常態化”，從零散活動轉向體系化推進。

“鄉村心育不是短期活動，而是久久為功的事業。我們將持續深化校地合作，把專業心理服務送到鄉村校園，用愛心與專業守護鄉村學生心理健康，為鄉村教育振興貢獻師大智慧和力量。”河南師范大學副校長宋曄說。