黨的二十大報告提出，加快建設教育強國。圍繞教育強國建設，我有如下想法：

一是加快建設教育強國，是全面建設社會主義現代化國家的必然要求，是順應廣大人民群眾對更好教育期盼的重要途徑，也是教育戰線長期追求的戰略目標。

二是建設教育強國的各類教育中，基礎教育是基點，高等教育是龍頭，應作為新時代教育的“重中之重”優先辦好。

三是職業教育對國家經濟建設特別是制造業強國建設具有不可替代的作用，應繼續堅持并高質量辦好。應按照黨的二十大報告提出的“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位”的要求，繼續高質量辦好職業教育。我曾長期從事職業教育的管理工作，我不認同高中階段職業教育或高中階段分流加劇了學生和家長的焦慮的說法。我認為目前大學生就業難，一定程度上與高校專業設置和社會就業市場匹配度不夠有關。據統計，高職畢業生多年來就業率高于一般普通文科專業，說明用人市場對職業教育畢業生需求量很大。若是不分流，高中階段不焦慮，到了大學畢業以后就業時也要焦慮，其核心是高校培養的人才與就業市場如何緊密結合的問題，而不是上高中階段上普高還是上職業學校哪個更重要的問題。如果大學畢業生都坐在辦公室，不去生產一線、不去基層，那國家經濟民生會好嗎？所以要堅持高中階段繼續辦好職業教育，辦好高等職業教育，為國家經濟社會發展培養更多的應用型人才。

四是加大力度辦好繼續教育，加快加強建設學習型社會。據統計，我國教育普及程度總體上穩居全球中上收入國家行列，其中，義務教育和學前教育的普及程度達到高收入國家平均水平，高等教育進入國際社會公認的普及化階段，每年全國高等學校和職業院校輸送數以千萬計畢業生，繼續教育為各行各業培訓上億人次。但我們也要清醒地認識到，距離辦好人民滿意的教育，特別是人民滿意的繼續教育，距離建設全民終身學習的學習型社會、教育強國的目標，還有很艱巨的任務和大量的工作要做。

（作者系教育部職業教育與成人教育司原副巡視員）

《中國教育報》2024年02月29日第4版