“泥土是最不起眼的東西，但是在藝術家手里卻能變成造型優美的藝術品……”在甘肅省定西市岷縣西城區小學四年級的“專遞課堂”里，一堂生動有趣的美術課正在進行。一塊普通的泥巴在教師王惠手上不一會兒就變成了可愛的玩具。

　　與此同時，在網線的另一端——岷縣十里鎮中心小學，學生們也正遠程同步學習。“同步聽王惠老師的課，讓我對美術有了濃厚的興趣?！睂W生陳嘉輝開心地說。

　　用一根根網線消弭數字鴻溝，用一塊塊屏幕連接不同的課堂……近年來，岷縣通過建立城鄉聯盟授課模式，建成“專遞課堂”120個，利用數字化手段聯結城鄉，讓農村學生享受和城區孩子一樣的教育資源?！拔覀冏尡∪鯇W科教師與西城區小學對應學科教師進行結對，采取‘雙師授課’模式，讓教師們學到了城區學校先進的教學方式和教育理念。”岷縣十里鎮中心小學校長吳朝明說。

　　在縣教育局的統籌規劃下，目前，全縣各學段15所學校引入成都七中等名校優質教育資源，受益學生達2000余名。高中階段借助名校網絡課堂，實現“異地同堂、遠程協同、雙師育人”，通過“同時備課、同時上課、同時作業、同時檢測”實現融合發展；初中階段的全日制遠程錄播教學，通過“同步授課、同步備課、同步檢測、同步作業”，共同完成遠端學生的普適性和個性化培養；小學階段通過同步、全程共享，將名校教育、教學、教研理念等應用到課堂和教研工作中，實現課堂教學質量不斷提高。

　　岷縣四中于2020年8月引進成都七中網絡直播課，讓學生在“家門口讀名?！薄罢n堂上遇名師”，實現了數字賦能“教和學”。走進該校高二（6）班的直播課堂，學生們正通過電子白板跟隨成都七中教師劉敏學習“貞觀政要”一課?！拔矣X得這種上課模式非常好，在直播課堂上沒有聽懂的知識點，隨堂教師還會深入講解，有助于我們將所學的知識融會貫通，舉一反三?！贬嚎h四中學生袁佳雪說。

　　劉敏深入淺出的講解不僅讓學生們沉浸其中，也讓參與直播教學一年多的隨堂教師劉紅燕收獲頗豐。“從劉敏老師的課堂中我學到了如何與學生互動，讓學生有主動參與的空間，這也是我們語文學科的魅力所在。”劉紅燕說。

　　“在與名校的同步課堂中，我們現場觀摩名師教學，結對師傅‘手把手’在真實情境中示范教學，實現了在學習中教學、在教學中學習?！贬嚎h四中青年教師折曉菊說。

　　目前，岷縣15所項目學校的500名教師與成都七中等名校名師建立數字化師徒關系，形成穩定的遠程師徒結對，實現數字賦能“研與評”。

　　此外，岷縣充分利用東西部協作、區域協作、城鄉一體化辦學機制，采取云端教研、網上異地集體備課等措施，打破地域、時間、空間障礙，建立區域協作橋梁，推動區域教育均衡發展。目前，縣內62所中小學與青島西海岸新區名校建立結對幫扶關系，搭建定西市安定區、隴西縣優質學校與縣內5所學?；ネǖ臉蛄?，通過跟崗學習、教學研討等方式和優質示范課等活動不斷提升教育教學水平。

　　“岷縣選擇了教育數字化這條道路，用一根網線、一塊屏幕提升優質教育資源的輻射面。經過幾年的發展，義務教育的質量提高了，城鄉教育的差距縮小了，教師隊伍也收獲了很大的成長?！倍ㄎ魇薪逃贮h組書記、局長李安花說。

《中國教育報》2024年12月09日 第02版