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西南醫科大學以足球“小切口”撬動體教、體醫“大融合”

一支“業余”女隊何以頻頻“出線”

發布時間:2025-12-19 作者:通訊員 鐘興茂 魯磊 本報記者 陳朝和 來源:中國教育報

7月,西南醫大女足勇奪2024—2025全國青少年校園足球聯賽大學女子乙組全國總決賽季軍,圖為隊員在比賽中拼搶奔跑的場景。西南醫大供圖

  ■體育相伴 健康成長

  “4∶0”“7∶0”“2∶0”“3∶0”……近日,在四川省第六屆“貢嘎杯”青少年校園足球超級聯賽高校女子校園組賽場上,西南醫科大學女子足球隊以四戰全勝進16球、零失球、零紅黃牌的成績奪得小組第一名,晉級總決賽。

  此前,這支女足隊曾連續兩年躋身全國青少年校園足球聯賽大學女子校園組前三名,并斬獲第五屆“貢嘎杯”冠軍。令人驚訝的是,女足隊員們都來自臨床醫學、口腔、麻醉等非體育專業。這支球隊不僅“業余”,還有繁重的醫學專業學習,是什么讓她們堅持了下來?這支隊伍的優異表現又在學校激起了怎樣的化學反應?

  因為熱愛

  “足球對抗性強,耗時、耗力,醫學生本就學業繁重,所以即便我初中就對足球感興趣,大一進校時也看到學校女足隊的招新宣傳,但還是按捺住了心底的喜歡。”女足隊門將苗智琳說。她是在球隊助理教練金川的三顧茅廬下,才在大一下學期決定入隊。

  誠如苗智琳所擔憂的,在醫學院校,足球是一種需要時間、體力和熱情去“買單”的選擇。西南醫大女足隊的20多名成員均是非體育專業出身,大多是進入大學后,才接觸的足球運動。

  基本功訓練是球隊必須做好的“入門課”。一周最少訓練3次,拋球、顛球、傳球……“姑娘們大多背著裝備上醫學專業課,一下課就飛奔到訓練場。”女足隊長杜鑫宇說,“對足球的熱愛,是大家堅持下去的最大動力。”球隊堅持周末和寒暑假加訓。“除了生病,面對極端天氣和繁重學業都鮮少有人請假。”主教練秦義感嘆。

  學校、教師也在為女足隊的熱愛“買單”。今年7月舉辦的2024—2025全國青少年校園足球聯賽大學女子乙組總決賽和學生期末考試的時間恰巧重合。學校教務處、體育學院和各二級學院紛紛積極支持,協調女足隊員考試時間和考試方案,處理好學訓矛盾。

  “學校一直在搭平臺、開通道。”體育學院院長王定宣介紹,學校出臺《關于加強和改進新時代校園足球工作的實施辦法》,加大專項經費投入,解決足球教師職稱評定、崗位評聘等問題,不斷協調解決好學生最關心的足球訓練和文化學習之間的矛盾痛點。

  淬煉品格

  “一開始我覺得這支隊伍可能打不出好成績。”杜鑫宇坦言,球隊組建之初的第一場訓練賽就慘敗。學校的支持讓學生們的熱愛不再是“孤勇”,而是有底氣、有組織的行動,女足隊的成長迅速而驚人。僅僅幾個月時間,女足隊就在后續比賽中以2∶0完成逆襲。

  2024年,西南醫大女足隊首次參加全國青少年校園足球聯賽,一路過關斬將,最終奪得大學女子校園組全國總決賽冠軍,刷新了四川省高校參加該賽事的歷史最佳紀錄。

  “那個球是非慣用腳踢出的,我本來已經不抱希望地轉身了。”這是杜鑫宇十幾年足球場上記憶最深刻的進球,“但看見隊友、教練,還有觀眾們激動的神情,我知道——成了!”

  今年5月,女足隊再度捧起四川省第五屆“貢嘎杯”青少年校園體育聯賽大學女子校園組冠軍獎杯。隊員們士氣高漲,劍指2024—2025全國青少年校園足球聯賽大學女子乙組全國總決賽冠軍,但卻意外頻發。比賽無比膠著,盡管拼盡全力,西南醫大女足隊仍以2∶3惜敗,無緣冠亞軍。但接連失利反而激發了姑娘們的好勝心,后來大家調整心態,最終躋身全國前三名。

  “女同學們平時文雅安靜,但在球場上個個精神抖擻、拼勁兒十足,讓人刮目相看。”西南醫大校長何濤常常關注女足隊的比賽,她說,“體育場上吃苦耐勞、團結協作、攻堅克難的精神品質,正是學校要培養每一個西南醫大人的。”

  以體育人

  “她摔得那么重,膝蓋都破了,我下意識想喊醫生。可她只是拍了拍草屑,爬起來就繼續跑。”回憶起女足隊近期一場訓練賽的驚險一幕,啦啦隊隊長石煜涵仍難掩激動。

  如何讓更多學生享受體育運動的樂趣,實現以體育人?

  西南醫大把足球選項課程納入公共體育教學,向全校各專業、各學段學生開放;成立校院兩級足球俱樂部和足球社團,每年堅持舉辦“青體杯”校園足球聯賽,深化足球“一院一品”文化建設,構建起“教學—訓練—競賽—文化”四位一體的足球育人體系。

  如今,西南醫大月月有賽事、周周有活動、天天有訓練,小小足球吸引著越來越多的學生關注體育、參與運動。學校還發揮體醫融合優勢,建立由專業教練、醫療救護等構成的教練團隊,推廣應用“運動處方”,探索開設運動醫學輔修課程。

  “有什么事,踢幾場球就過去了。”女足隊17號后衛、臨床醫學專業的楊瑜是隊內資歷最老的球員,她說,“7年間,球隊訓練讓我在繁忙的醫學學業和人生抉擇遇到困難時,始終保有健康的體魄、昂揚的精神和豁達的心態。”

《中國教育報》2025年12月19日 第03版

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