中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 余杏 通訊員 葉長春）近日，全國中小學“AI+教育”融合發展高級研討會在湖南省長沙市舉行。來自全國24個省市的400余名教育工作者齊聚一堂，共同探討人工智能與基礎教育的深度融合路徑。會上，長沙同升湖學校的校本智能體“同升博問”發布，成為本次研討會的亮點。

研討會現場，同升湖學校多位老師開展現場課堂示范，涉及科學、生物、數學、音樂等學科，分為“3D沉浸課堂”與“千手AI智趣課堂”兩大類型——六年級科學《誰先迎來黎明？》、八年級生物《破解開花植物繁衍密碼》以3D沉浸式呈現核心知識，九年級《AI+數學 玩轉二次函數》、六年級《我的班歌 我的旋律》則依托千手AI智趣課程利用AI工具實現個性化教學。

據了解，同升湖學校融合AI、VR、3D與智能巡課督課錄課系統等技術，搭建起物理—虛擬—智能三元融合的無邊界學習場景。“這種無邊界場景不僅支持跨學科探究，還能破解高風險實驗教學難題，讓創造性學習成為可能。”同升湖總校執行校長向贊勛介紹。

活動現場，同升湖初中教師王宇分享了“同升博問”在常規教學中的實踐應用——其適配“一獨三同”的備課方案、分層作業體系及中考作文批改指南，為精準教學提供數據支撐。

同升湖高中教師黃晶以高考考點為導向，輸入相關教學需求，智能體快速生成教學PPT、可視化實驗動畫與真題講解視頻，讓抽象的化學知識變得直觀易懂。

記者了解到，智能體還具備優質資源積累推送、教學管理優化、教育決策輔助、家校溝通、批改備課等諸多功能，形成師生共建共享的成長性生態。