江蘇省南京市前瞻布局、系統推進人工智能技術在教育領域的深度融合與創新應用，通過聚焦關鍵環節、強化資源投入、創新教學模式、拓展應用場景，構建了具有南京特色的“普惠+精準”的人工智能教育新生態，為區域教育數字化轉型提供了可復制的范本。

頂層設計：探索三階演進的AI教育戰略路徑

南京按照“探索—試點—推廣”的遞進式發展戰略，擘畫人工智能教育發展藍圖。

（一）先行先試探索期（2018—2021年）：播撒AI教育火種與理念啟蒙

在全國范圍內，南京較早地將人工智能元素深度融入市級中小學機器人競賽、創客嘉年華、科技創新大賽等活動中，鼓勵學生利用開源硬件、圖形化編程工具進行簡單的智能裝置設計與搭建。每年吸引近10萬名學生參與相關項目活動，有效點燃了青少年學生對人工智能的好奇心與探索欲，為后續深化發展奠定了基礎。

（二）范式創新試點期（2022—2024年）：AI教育南京模式構建與驗證

在前期探索的基礎上，南京進入規模化、規范化試點階段。在全市范圍遴選和培育了52所涵蓋小學到高中不同類型、不同發展基礎的“人工智能教育實驗?！?，設立專項扶持資金，到2025年累計投入1000萬元，為實驗校提供軟硬件、師資培訓、課程資源開發及成果推廣等方面的強力支持。

（三）全域應用推廣期（2025—2027年）：AI教育普惠生態發展

2025年4月，《南京市中小學人工智能教育行動計劃（2025-2027年）》正式出臺，標志著南京人工智能教育進入全面深化、普惠推廣的新階段。明確2025—2027年發展藍圖，設定師生素養發展、課程體系優化、智能資源布局、教育生態覆蓋、教育治理轉型等目標，部署實施智能基座構建、師資培優進階、課程開發創新、教學場景革新、教學范式探索、教育治理提升、均衡發展協同、合作共贏攜手等八項行動，推動人工智能教育規?；⑸顚哟螒谩?/span>

筑基賦能：構建三位一體的AI教育支撐保障

實現人工智能教育的“普惠”，關鍵在于夯實基礎、消除壁壘。南京多年來始終在硬件、師資、課程等基礎資源保障上加大投入、精準施策，力求“一個都不能少”。

（一）搭建智能新基座：高標準建設全域AI教育環境

2024年，南京市級財政投入2300萬元專項資金，為全市625所義務教育階段公辦中小學（含村小、教學點）統一配置人工智能教學核心裝備。小學重點配備含圖像識別、語音識別、傳感器交互、基礎編程控制等核心模塊的套裝；初中增配機器學習體驗、簡單機器人控制、數據可視化等模塊。針對農村小規模學校和特殊教育學校，避免“一刀切”，組織專家實地調研評估，量身定制方案。在全國率先實現市級層面人工智能教學硬件的高質量、無差別、全區域覆蓋，為教育公平筑牢了硬件基礎。

（二）構建人才雁陣格局：體系化培育AI領軍師資

南京構建了“市級統籌、區級組織、校本實施”的三級聯動教師人工智能素養提升體系。通識普及“十萬工程”，面向全市近十萬基礎教育階段教師提供基礎概念、倫理安全、工具入門等在線課程與資源，確保人人知曉、人人能用。每年選拔骨干學科教師，開展混合式專項研修。遴選1000名骨干進行高階培訓，內容涵蓋前沿技術、跨學科課程開發、校本教研組織、競賽指導等，培養“AI教學帶頭人”。首席引領“百人計劃”，通過高校訪學、重大課題、國內外高端研修等方式，培養具有前瞻視野和創新能力的100名“人工智能教育首席教師”。建鄴區先行先試成立了19個學科智慧教育名師工作室，引領學科AI應用推廣。

（三）創新課程供給模式：分層化建設AI素養進階課程

南京著力構建符合學生認知規律、貫通學段、兼顧普及與個性發展的人工智能課程體系。小學階段立足啟蒙，通過游戲化工具和趣味項目初步了解人工智能概念與應用，側重體驗感知。初中階段拓展實踐，通過項目驅動培養解決問題、批判性思維及團隊協作能力。高中階段著眼深化，面向全體普及的同時提供選修課、社團課與競賽輔導，滿足不同層次需求，并加強與高校合作，提高學習深度，為有潛質的學生提供拔尖平臺。特教特色賦能，研發針對不同類型障礙學生的AI輔助工具與課程，提升特需兒童溝通、認知與生活技能。全市累計開發優質AI課程資源超2000課時。南京曉莊學院人工智能學院依托國家一流專業點建設以及江蘇省“人工智能+教育”優秀教學團隊，研發了一批面向中小學的人工智能教育教材和案例。南京市科利華中學在初一開設32課時覆蓋3000余人的“人工智能基礎”必修課，課程建設經驗獲評全國人工智能教科研評比一等獎。南京師范大學附屬中學江寧分校通過校企合作建設AI物型空間和貫通小初高的三級課程體系，開發課程自適應學習平臺。南京市盲人學校引入第三方優質資源開設AI第一課，確保做到AI教育“一個都不少”。

融合探索：打造人機協同的AI教學新生態

南京積極探索“人機共教”新模式，推動教學從經驗驅動向數據驅動、個性化方向轉型。

（一）創新課堂教學范式：全學科與AI深度融合

南京師范大學附屬中學江寧分校學生使用VR設備（學校供圖）

教學上，人工智能應用已突破學科界限，深度融入80%以上學科的教學實踐。理科教學中，通過智能分析、動態可視化及實時反饋，顯著提升數據處理效率，助其掌握抽象概念并培養探究能力。英語聽說課上，數字人創設沉浸式對話場景、即時發音糾正及語義反饋。寫作課上，AI工具快速生成主題范文，并對習作進行多維度分析，即時提出具體修改建議。體育課上，計算機視覺捕捉運動姿態，實時比對標準動作并生成個性化糾錯報告。藝術課上，AI繪畫與音樂工具輔助創意表達，克服技能壁壘制約。在特殊教育方面，充分運用人工智能的突出優勢優化賦能，南京聾人學校依托大模型開發互動小程序，覆蓋多學科教學場景，抽象知識具象化實現抽象知識的形象化教學，學生學科成績有效提升5%左右。

（二）構建教學增效閉環：全流程智能支持賦能

依托“金陵微校”等平臺，通過人工智能技術全面賦能教育場景，構建“課前、課中、課后”智能化閉環體系。課前，教師利用平臺的智能教案生成、資源推薦功能高效備課；學生根據已有水平獲取個性化預習資料。課中，教師通過課堂助手實現多模態教學管理，人機協同開展互動教學，系統實時采集學生課堂數據，支持精準學情分析；自適應學習引擎動態調整內容，實現舉一反三。課后，學生依托錯題閉環獲取針對性微課及習題，智能批改系統自動評分作文、生成作業報告；教師基于階段性分析優化教學，平臺同步提供教研數據支持與創新工具。針對特需兒童，南京市光華東街小學聯合高校研究團隊構建“特需兒童智能化學習支持系統”，形成“評估—適配—干預—評價—優化”的教學閉環。

（三）引領教師專業成長：智能研修提質增效

積極推動教研從傳統的經驗型、觀摩型向“數據驅動+經驗智慧”雙輪驅動型轉變。建鄴區、江北新區作為先行者，已有40余所學校常態化使用智能研修平臺進行聽評課。課堂視頻、教學流程、師生互動文本、平臺操作記錄、學生反饋等數據被系統自動捕捉、結構化存儲和分析。聽評課教師不再僅憑印象，而是依據課堂行為分析熱力圖、師生話語結構圖、目標達成度雷達圖等數據報告進行精準評議。教研員也可基于全區域積累的課堂大數據，發現區域性的教學優勢與薄弱點，開展靶向教研。平臺還為教師形成專業成長數字畫像，清晰呈現其在教學設計、課堂互動、技術應用等方面的長短板與發展軌跡，為教師專業發展提供科學依據。

模式創新：塑造AI賦能的教育治理生態

南京將人工智能的應用從教學核心場景延伸至教育管理、服務、評價的全鏈條，提升教育治理現代化水平。

（一）構建書香校園新生態：智能閱讀管理賦能

為解決學生“選書難”“讀書淺”的問題，南京市創新開發了“中小學圖書館智能服務平臺”，覆蓋全市600余所學校。平臺整合全市中小學圖書館資源，利用人工智能技術對學生的借閱歷史、在線閱讀行為、書評反饋等數據進行深度挖掘。通過分析，精準掌握學生的閱讀興趣偏好、認知發展階段和閱讀能力水平。基于數據，構建貫通小學與初中分級閱讀體系，為每名學生智能推薦適配其閱讀水平的書目。平臺還提供閱讀過程中的交互式提問、章節測驗、思維導圖生成和AI導讀等智能輔導功能，有效提升了閱讀實效，營造了智能化的“書香校園”新生態。

（二）破解實驗教學難題：智能化平臺支撐

實驗教學是理科教育的重點難點。南京通過人工智能賦能實驗教學全流程管理，打造“中小學實驗教學管理平臺”。平臺利用實驗室攝像頭或學生設備，智能識別實驗操作正誤并預警危險；學生終端記錄實驗數據，智能即時矯正，做好過程記錄與指導。智能分析實驗報告數據，識別共性錯誤與難點，生成班級報告與個性化建議，為教師精準實驗輔導提供依據。該系統已覆蓋全市近2000間標準化實驗室，累計登記和管理實驗記錄近200萬單，顯著提升實驗教學的規范性、安全性與效率。

（三）邁向智慧教育新境界：人機和諧共生驅動

南京著眼于未來學校形態，發布《中小學普通教室裝備配置指南》。指南創新采用“基礎+優化+提升”三級架構，將智能要素深度融入普通教室建設?；A配置方面，每間教室配備交互大屏，并具備支持智能終端接入與數據采集的網絡環境；優化配置方面，鼓勵配備分組智能學習終端以及環境感知設備；提升配置方面，倡導引入AR/VR設備、機器人、智能學伴等前沿技術，為“人機共教”提供物理空間保障。在教育治理層面，南京構建政府、學校、企業、科研機構、家庭、社會參與的“共建共用共治共享共贏”協同生態。通過區域智慧教育聯盟、AI教育論壇與成果展、開放創新實驗室、企業捐贈及技術服務等多元方式，促進資源聚合、能力互補與成果共享。生態化治理保障了人工智能教育應用的可持續性與創新活力，推動教育信息化從硬件“均衡”向內涵“優質均衡”躍升。

南京“普惠+精準”的人工智能教育新模式，贏得了廣泛關注和高度認可。在2025全球智慧教育大會論壇上，南京模式作為優秀案例被重點推介。當前，南京以系統規劃為牽引，以資源均衡為基石，以教學變革為核心，以智能管理為支撐，持續深化“人工智能+教育”融合創新，正朝著“面向人人、適合人人、成就人人”的高質量教育體系堅實邁進。（江蘇省南京市教育局）

《人民教育》2025年第21期，原標題為《智教融合 育見未來：AI教育發展的創新實踐》