中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 任朝霞）當人工智能已經深度介入創作流程，設計教育該教什么？記者近日從上海交通大學了解到，該校圍繞“大設計”人才培養理念，從工業設計“AI+專業”建設到“AI+藝術設計”微專業等的拓展，持續深化AI與教育教學融合，系統推動教學方法、專業認知與知識結構的重構。“我們要反思在計算主導的世界里，如何找回被忽視的真實感知與判斷。”上海交通大學設計學院院長阮昕指出。

據悉，該校近期開設“AI+藝術設計”微專業，聚焦AI如何真正進入設計全過程，構建“理論—技術—跨界”課程體系。課程以理解人工智能在藝術設計領域的基本原理與發展脈絡為起點，構建從原理理解到工具使用、從視覺生成到形態建模、從數字結果到實體轉化的完整設計閉環。學生不僅將掌握AI生成圖像、視頻、風格遷移等核心技能，更能在數字藝術、新媒體藝術、AI三維造型等多元場景中開展跨界創作實踐，最終具備獨立策劃并實施AI驅動藝術實驗項目的能力，形成兼具原創性表達與技術深度的綜合設計成果。

課程內容涵蓋AI藝術認知、計算美學、AI圖像與生成藝術等。該微專業依托設計學院工坊體系構建“軟硬結合、虛實互聯”的完備實驗環境，實現“AI創新實驗室”的高算力平臺與“設計工坊”的實體加工能力打通，有力推動AI生成結果向可落地的實體作品與空間實踐轉化。

該專業強調“項目驅動”與“成果導向”，通過非遺數字化、文創設計等現實課題，引導學生在解決真實問題中深化學習。學生的創作成果不僅通過展覽、競賽等渠道獲得專業展示與產業對接機會，更能通過數字內容產業或文化科技機構實現真正的社會化與產業化落地。