中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 黃星）日前，福建省人民政府辦公廳印發《關于進一步推動職業教育服務經濟社會發展的十條措施》，深入推進福建特色現代職業教育體系建設。

福建明確，支持產教資源相對集聚、產教融合基礎較好、需求旺盛的設區市，以產業園區為基礎，統籌區域內職業教育資源，按照“一地一案”打造一批兼具人才培養、創新創業、促進產業經濟高質量發展功能的市域產教聯合體，2023年到2025年，每年遴選3—5家市域產教聯合體。成立政府、企業、學校、科研機構等多主體參與的理事會，實行實體化運作。支持龍頭企業和高水平職業學校牽頭，組建學校、科研機構、上下游企業等共同參與的行業產教融合共同體，每三年遴選公布一批龍頭企業、具有國家企業技術中心資格的企業，為校企合作提供在校生實習和企業職工培訓，到2025年，建設5個省級行業產教融合共同體。

福建要求，按照“市級統籌、縣域分工、園區配套”的原則，由設區市統籌規劃轄區內職業學校規劃布局和專業設置，在不減少中職學校學位的情況下，可采取合并、集團化辦學、聯合辦學等形式優化布局，重點圍繞工業園區布點職業學校。鼓勵盤活利用園區企業存量工業用地或空閑資源舉辦職業學校。各設區市要確保職業學校辦學條件達標比例2025年底達到90%以上。

福建提出，支持職業學校與省內本科高校、科研院所、產業龍頭企業深度合作，整合各方資源，提高基礎研究成果向應用轉化效率，構建校企“產教研創服”一體化融合發展命運共同體。實施職業學校教師學歷提升行動及職業學校名師（名匠）名校長培養計劃，支持職業學校公開招聘行業企業業務骨干、優秀技術和管理人才任教，推動高級職稱有表達能力的企業技術人員（包括國務院政府特殊津貼獲得者）入校授課。到2025年按新標準認定的職業學校“雙師型”教師比例不低于50%。針對重點產業、關鍵產業、未來產業，提出專業設置正面清單，并組建專家組每年進行評估審議。

福建明確，引導職業學校辦學緊貼市場和就業形勢，完善專業動態調整機制，提高畢業生就業專業對口率和用人單位滿意度。定期發布畢業去向落實率正負面清單，引導學校對連續兩年初次畢業去向落實率處于末位10%的專業調減或停止招生。