中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 楊俊麗）3月14日，由河南師范大學教育學部主辦、鄭州鄭東新區永盛小學承辦的“大學參與中小學‘做中學’校本教研模式研討會”舉辦，旨在探索高校與中小學協同育人新機制，深入推進基礎教育課程改革。

河南師范大學教育學部魏宏聚教授及其研究團隊、永盛小學黨支部書記蔣蕊、校長李志方，以及來自各基地校的業務校長、教科室主任、學科組長和骨干教師代表等200余人齊聚一堂，共話校本教研高質量發展新路徑。

作為課堂教學切片診斷領域權威專家，魏宏聚教授以“課堂教學核心設計原理”為核心展開專題分享。他結合17年深耕課堂研究經驗，通過大量全國賽課優秀案例與真實教學片段，系統闡釋“做中學”校本教研模式核心要義。他以課堂切片為抓手，從導入、提問、小組合作、探究教學等十大關鍵教學活動主題中提取原創性教學原理，通過案例解析助力教師掌握備課、上課、觀課、評課的科學方法。他表示，優質教研不應止于經驗分享，而應建立可復制、可遷移的原理體系，讓教師在實踐中悟原理、在反思中促成長。

會上，魏宏聚教授團隊發布了2026年重點工作規劃：持續開展分層分類培訓，為基地校提供切片診斷方法論指導；學?；蚪萄惺颐績蓚€月組織一次切片分析報告展示交流會；各基地校向研究團隊提交切片分析報告與錄課切片視頻，構建校本教研資源庫。

據悉，此次會議是河南師范大學踐行高校社會服務職能、引領基礎教育改革的重要舉措。通過構建大學參與中小學“做中學”校本教研模式，高校提供理論工具與分析框架，中小學提供真實豐富教學實踐場域，在專家引領下開展針對性教研活動，有效激活教師專業發展內生動力，為教育強國建設貢獻“師大智慧”。