中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）“歡迎來到海棠園……”暮春季節(jié)，上海人民公園里的1600余株海棠花開得正艷，花影婆娑間，一個萌萌的“小葉子”IP形象立牌迎接著來來往往的游客。

圓潤的葉片腦袋、俏皮靈動的表情，這個以上海懸鈴木葉為原型的城市文化符號，出自上海建橋?qū)W院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生的課堂作業(yè)。

近年來，上海建橋?qū)W院深入開展教學(xué)改革，持續(xù)深化產(chǎn)教融合。該校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院把城市文化需求轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，把“包裝設(shè)計(jì)”“文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)”等核心課程直接“搬”進(jìn)真實(shí)項(xiàng)目里，讓學(xué)生作品走出展廳、走進(jìn)市民生活。

去年年中，人民公園IP形象設(shè)計(jì)大賽一發(fā)布，學(xué)院立刻將其融入課程，師生全員“接單”，最終88件作品登上評審桌，有20件入圍，“小葉子”C位出道。

“從初稿到落地，改了無數(shù)版。但站在公園里看到自己設(shè)計(jì)的形象活生生出現(xiàn)在眼前，那種成就感，值了！”“小葉子”設(shè)計(jì)者、該校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)B23-6班學(xué)生楊婼涵告訴記者，讓她感觸最深的，是反復(fù)與市場方溝通的過程。她說，原來真正的設(shè)計(jì)，不是自己覺得好看就行，要懂需求、懂用戶、懂落地。

除了IP形象，由藝術(shù)與科技專業(yè)團(tuán)隊(duì)打造的“海棠留香”主題文創(chuàng)禮盒也成了海棠文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場的“斷貨王”。產(chǎn)品孵化中心“肆藝局”也帶著陶瓷、文創(chuàng)、工藝美術(shù)等原創(chuàng)作品集體“出攤”。漢服社一場《棠棣風(fēng)華、衣袂翩躚》傳統(tǒng)服飾展演，更是讓古典美學(xué)與春日海棠撞了個滿懷，圍觀市民紛紛舉起手機(jī)。

“從禮盒設(shè)計(jì)、視覺系統(tǒng)、藝術(shù)展陳到現(xiàn)場展演，學(xué)生全程參與真實(shí)項(xiàng)目，畢業(yè)前就‘實(shí)戰(zhàn)’了一遍。”該校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長葛洪波介紹說。