孩子們有的忙著往車上裝載貨物，有的推著獨輪車吆喝賣貨，有的幫忙算賬……發貨員、記賬員、運輸員分工明確，各環節有條不紊，一個“有故事”的游戲活動正在進行。這是山東省濟南市平陰縣東阿鎮中心幼兒園近日開展的“小貨郎”游戲場景，也是平陰縣近年來深入推動“小”而“精致”幼兒園及課程建設的一個縮影。

平陰縣地處濟南市西南部，全縣346個行政村，共有各級各類幼兒園55所，全部為普惠性幼兒園，其中省級示范園18所。“平陰縣農村學前教育基礎較好，園所面積大，學位充足，空間資源、自然資源豐厚，利用好這些優勢，從細小處抓起，把每件事做到精致，就會形成地域特色，有利于提高辦園質量。”平陰縣教體局局長孫海平說。

近年來，該縣立足農村幼兒園實際，從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域入手，打造“小”而“精致”的樣式，在建設農村幼兒教育文化、開發幼兒游戲課程等方面大膽創新，進入全省實施學前教育三年行動計劃先進單位行列。

從辦園空間方面看，平陰縣55所幼兒園中，室內外面積大多都在5000平方米以上，最大的達到20畝，幼兒活動空間相對寬敞。如何利用好這些空間？平陰縣從小處構思教育活動，力求在細小之處顯精致。

“走進每所幼兒園，都能感受到不同區域的精心設計，角角落落、一草一木，都能顯示育人特色?！逼疥幙h幼教中心主任楊紅艷說。

孔村鎮中心幼兒園利用戶外場地大、便于規劃的優勢，精心創設了中草園、森林挑戰、農家小院等戶外大區域，讓花草魚蟲融入教育，打造了“生態育人”系列項目課程。平陰縣孝直鎮孝直村是全國文明村，以傳承孝道文化著稱。孝直中心幼兒園巧妙設計了“茶吧”，融入尊老、孝親、愛幼的孝道文化元素，孩子入園離園、戶外活動時，都可以與同伴、家長在此品茶、交流，增進感情。

“將幼兒自主游戲與各領域、區域要素融合，在游戲中達到最佳教育效果，是我們的追求?！睏罴t艷說。為此，平陰縣統一設計了幼兒園藝術設計課程、“走滾筒”游戲課程、“小貨郎”游戲課程三大系列游戲活動課程，在全縣各幼兒園統一實施。

其中，藝術設計課程包括刺繡、扎染、水拓畫、編織等民族元素活動，讓幼兒與傳統藝術和技能親密接觸，提升幼兒的創造思維和發散思維?！白邼L筒”游戲課程包括上桶、嘗試站立、緩步行走等環節，讓幼兒進行多次嘗試，培養幼兒的專注力、意志力?！靶∝浝伞庇螒蛘n程設置獨輪車、平板車、毛驢車等運輸載體，玉米袋、紅薯袋、稻草等貨物和發貨員、記賬員、運輸員等崗位，交易錢幣為一元、兩元、十元，通過有故事的游戲，培養幼兒勞動意識、團隊精神和合作意識。

平陰縣還是著名的玫瑰之鄉、阿膠故里和齊魯泉鄉，各園引入阿膠、玫瑰、泉水等特有資源及文化，設計實施了豐富多彩的游戲活動，激發了幼兒熱愛家鄉、熱愛自然的情懷。地處“齊魯泉鄉”的洪范池鎮中心幼兒園，將濟南72名泉中的洪范池泉、日月泉、扈泉等泉水景點縮微“搬進”幼兒園，打造富有特色的泉水課程。玫瑰鎮幼兒園則將玫瑰種植、采摘及玫瑰制品的制作等引進課程，讓幼兒在“玫瑰采摘”等游戲活動中感受鄉土文化，培養熱愛家鄉的情懷。

“‘小’是切口小、構思小，而‘精致’則是從健康、語言、社會、科學、藝術領域培養幼兒的綜合能力和意志品質，讓學前教育進入內涵提升的‘大境界’和高質量，為每個幼兒健康成長、全面發展打下良好的基礎。”孫海平說。

《中國教育報》2023年02月05日第1版