在服務區域發展中，如何實現從“參與者”到“驅動者”的角色躍升？這不僅是地方高校提升服務能力的關鍵，更是其構筑特色、實現可持續發展的核心命題。當高校真正將服務地方視為戰略支點，其發展邏輯便從“資源輸入”轉向“價值共創”。通過創新體制機制精準對接產業需求，優化學科布局深度嵌入區域發展，高校的教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈得以深度融合，最終與城市和區域結成共生共榮的命運共同體。本期，高教周刊邀請專家學者與高校管理者，共同探尋校地雙向賦能、共生共榮的實踐方案?！幷?p>《中國教育報》2025年10月22日 第05版