王鐸 繪

　　據報道，AI熱潮悄然潛入孩子們的寒假作業：用AI設計拜年歌曲、制作文物身份卡、生成家庭紀錄片……看似充滿新意，卻引發家長群里的爭議：究竟會激發孩子的創新力，還是會損傷孩子的創新力？

　　有學者提出，AI濫用可能會導致人類大腦對技術產生嚴重依賴，成年人尚且面臨這一挑戰，遑論青少年。創意作業的真正價值，恰恰在于孩子認真思考、探索的過程。長期依賴AI完成創意任務，可能讓孩子形成思維惰性。這種路徑依賴一旦形成，獨立思考能力和解決問題的原動力可能會在不知不覺間消退，創新思維或許就慢慢失去了生長的土壤和可能。

　　家長不妨與孩子約定：讓AI做素材收集的“助手”，而非替代思考的“槍手”；它可以提供多種可能性，但最終的選擇和加工必須由孩子完成。同時，教育工作者和家長也得重新思考，如何設計那些AI無法替代、必須親身體驗的作業形式，保護孩子們珍貴的想象力。

《中國教育報》2026年03月04日 第02版