2026年全國兩會召開在即，中國工程院院士、中國石油大學（北京）原校長張來斌委員比平時更加忙碌。作為連任四屆的全國政協常委，他始終將政協委員的履職工作與能源高等教育事業緊密相連。從為國內工程教育改革建言，到持續推動產學研協同創新、產教融合和國際化人才培養，他的履職軌跡清晰折射出一條從“為國履職”到“助國出海”的路徑。近日，本報記者對張來斌委員進行了專訪，聽他講述如何將教學、科研、履職，熔鑄于“卓越工程師培養”這一時代命題之中。

從學校到議政廳：一位工科教授的履職路

自2008年首次當選全國政協常委以來，張來斌委員同時肩負著教書育人與參政議政的雙重責任。

“這樣的雙重身份是雙向賦能的寶貴經歷。”張來斌委員表示，在教學科研一線，自己要熟悉工程教育的痛點難點、了解青年學子的成長訴求，清楚產業發展對人才的迫切需求；而作為政協委員，得站在國家戰略全局的高度，審視工程教育的發展方向，把教育領域的微觀思考轉化為推動行業進步、助力國家發展的政策建議。“‘為黨育人、為國育才’的初心與‘建言資政、凝聚共識’的使命雙向奔赴，讓我對教育與國家發展的緊密聯系有了更深刻的體悟。”

“提案首先要聚焦專業領域，發揮自己的專長；其次一定要建立在廣泛調研基礎上，用事實與數據說話。”這是張來斌委員堅持的原則。憑借這一原則，他將“教育工作者的發現”與“產業一線的需求”轉化為一份份切實可行的政策建議，包括構建有韌性的能源轉型體系、拓展西北陸上能源安全通道、加大深層地熱資源勘查開發力度、加強基層和西部就業畢業生幫扶等。

也正是這種深耕專業與深入調研的結合，讓他敏銳地捕捉到時代脈搏——隨著“一帶一路”倡議走深走實和中國企業全球化布局加速，中國工程教育如何“走出去”，培養能夠服務全球產業的卓越工程師，已成為關乎未來的戰略課題。

張來斌委員回憶，2005年，他在任校長時，中國石油大學（北京）提出了國際化戰略；2018年，推動發起成立世界能源大學聯盟。隨著形勢發展，還先后提出服務中國石油企業“走出去”、服務“一帶一路”倡議等。這些都為工程教育國際化作了前期探索、奠定了基礎。隨著國家戰略的深入實施、工程教育的提質升級以及企業全球化布局對國際化人才的需求，工程教育國際化成為越來越明確的發展方向。

首航巴西：打造工程教育“出海”的旗艦樣板

工程教育“出海”的戰略思考，在中國石油大學（北京）與巴西里約熱內盧聯邦大學共建的“中巴卓越工程師學院”中得到了延伸。2024年，該學院在巴西揭牌。

據了解，該學院是我國在海外設立的首個卓越工程師學院。學院的建設緊扣中巴全面戰略伙伴關系大局，是“一帶一路”教育、科技、人才一體化合作的具體實踐。張來斌委員指出，這種“教育先行”的布局，實質上是中國企業“走出去”戰略在新時代的深化，旨在為產業國際化提供更堅強的人才和智力支撐。學院聚焦海洋工程、深水油氣、能源轉型以及人工智能等前沿領域，致力于在科研實踐中培養卓越人才。

目前，合作的核心模式在于創新的“產教融合、校企合作”，整合了中國海油、巴西國油等龍頭企業資源，創新推行“2+2”雙博士學位培養等機制，學生在國內培養兩年后，接續在巴西培養兩年。學生們從真實的跨國企業項目中尋找課題，錘煉解決復雜工程問題能力。有博士生反饋，在這里的研究產出是“企業能拿去討論、驗證甚至推進的方案”，而不僅僅是更漂亮的論文。不僅如此，學院還整合高水平的國際資源，強調卓越工程學院標準和外方的對接、學分和學位的互認，提升學生的國際影響力和國際競爭力。

然而，“出海”之路并非坦途。不同國家在工程師資格、教育標準上的差異是現實挑戰。張來斌委員常常感慨：自己的工作一端連著學校，那里有最新的科研成果和對人才培養的直觀感悟；另一端連著國計民生與產業一線，那里有國家戰略的迫切需求和轉型發展的現實挑戰。

他回憶，調研走訪時，常聽到企業反映，企業出海“人才跟不上”。“我們的工程師技術過硬，但缺乏跨文化溝通能力、不了解國際標準、不熟悉當地法律。學校的人才培養要立足產業需求，”張來斌委員說，“因此必須推動工程教育與企業海外發展深度融合，企業需求在哪里，人才培養和科研服務就跟到哪里去。”

為祖國加油爭氣：AI時代的工程教育出海

2025年全國兩會期間，張來斌委員曾接受中國教育報專訪，談到要在AI浪潮中守住育人初心。他長期關注AI的發展和在高等教育領域的應用，在任中國石油大學（北京）校長期間，就大力推動創建人工智能學院。當前，正值謀劃“十五五”規劃的關鍵時期，人工智能浪潮正以前所未有的力度影響和重塑著高等教育。張來斌委員認為，大學必須從“知識傳授”轉向“能力培養”和“價值塑造”。這一理念同樣貫穿于卓越工程師的培養，尤其是在海外辦學中。

他認為，在新的時代背景下，工程教育需要更加注重能力培養，使學生不僅掌握知識，更具備解決實際問題的能力。一方面要保持對工程教育規律的尊重，加強實踐能力、創新能力和國際化能力培養；另一方面，要發揮好AI賦能的作用。用好中國國家智慧教育平臺，推動課程出海、教材出海，向全世界提供支持和服務。同時，各行業可以根據實際建設專業垂類大模型，加速海外卓越工程人才培養。

“更重要的是要引導學生保持能源領域‘卡脖子’技術攻關的使命感，當我們學生用AI開展油氣能源開發時，更要讓他們懂得‘為祖國加油爭氣’的責任——立德樹人，是教育的根本任務。”張來斌委員這樣說。

“國之所需，我之所為”，回顧十八年履職生涯，張來斌委員這樣總結：“從教育的視角為國家治理建言獻策；從全局的視野思考教育的守正創新，為教育強國建設貢獻力量。”（中國教育報-中國教育新聞網記者 唐琪）