全國(guó)政協(xié)委員、蘇州大學(xué)校長(zhǎng)張橋表示，高校不僅要做提供靈感的“創(chuàng)新源”，更要成為驅(qū)動(dòng)發(fā)展的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。

“創(chuàng)新源”“發(fā)動(dòng)機(jī)”……這些比喻，生動(dòng)形象地闡釋了高校瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略急需，服務(wù)產(chǎn)業(yè)深層次變革的重要作用。立足使命，高校既要著力攻關(guān)關(guān)鍵核心技術(shù)和“卡脖子”難題，又要扎根產(chǎn)業(yè)沃土，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，讓更多高價(jià)值科技成果加快落地，真正轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。同時(shí)，還要致力于培養(yǎng)既懂理論又懂實(shí)踐的復(fù)合型高素質(zhì)人才，讓人才供給與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振。

期待高校以實(shí)驗(yàn)室為根基、以產(chǎn)業(yè)需求為牽引，推動(dòng)創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，以高質(zhì)量創(chuàng)新和高水平人才，成為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力源。

（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)評(píng)論員 楊三喜）