“注意手腕發力！對，像這樣把球‘送’出去！”乒乓球臺前，教師毛文斌半蹲身子，握著學生姚裕熙的手反復示范正手攻球動作；不遠處的合唱室里歌聲悠揚婉轉，舞蹈室內身影靈動舒展，科創實驗室里機器人靈活運轉，美術教室內非遺手工粘貼作品惟妙惟肖……新學期，甘肅省平涼市華亭市東華小學的社團活動如火如荼，從水墨丹青到智能編程，從綠茵馳騁到非遺傳承，一幅幅豐富多彩的實踐畫面，生動詮釋了“五育”融合的教育理念，展現出新時代少年的多元潛能與蓬勃朝氣。

　　在學校的各類社團中，傳統文化類格外亮眼。國畫教室里，教師手把手教學生體悟筆墨韻味：“中鋒行筆要穩，側鋒皴擦要活，墨色要有濃淡變化……”五年級學生楊雪小心翼翼地展開剛完成的《荷塘清趣圖》，畫面中荷葉舒展、蜻蜓點水，墨色層次分明，盡顯童真意趣。

　　“剛接觸國畫時，我總覺得無從下手，筆法和墨色都難以掌控。”楊雪說，自己跟著老師學習一年多，不僅熟練掌握了用筆技巧，還學會了通過墨色濃淡表現畫面意境。

　　非遺手工社團內，三年級學生梁朵涵正專注地制作“連年有余”主題非遺手工粘貼作品。彩色卡紙在她的指尖靈活剪裁、拼貼、點綴，不多時，一幅生動鮮活的魚紋圖案便躍然紙上。“老師從基礎的對稱紋樣教起，耐心指導我們粘貼技巧?，F在我已經能獨立完成‘十二生肖’系列作品了。”梁朵涵自豪地說。

　　目前，東華小學開設國畫、非遺手工粘貼、陶藝、書法等十余項傳統文化社團。同時，結合春節制貼畫、端午制香囊、中秋畫團扇等傳統節日主題活動，學生在動手實踐中觸摸非遺溫度，感受中華優秀傳統文化魅力，讓文化自信深深植根于心田。

　　科創實驗室里洋溢著學生探索未知的熱情，鍵盤敲擊聲與機器人提示音交織成一曲獨特的“科技交響曲”。五年級學生朱星琰緊盯著電腦屏幕，手指在鍵盤上快速翻飛，一行行代碼指令下達后，機器人穩穩啟動，靈活避開沿途障礙物，精準停靠在指定區域。“這是我們為‘機器人挑戰賽’量身設計的避障程序，不僅能完成S形路線行駛，還能精準實現物品搬運！”朱星琰眼中閃爍著對科技的熱愛與執著。

　　運動場上的活力與激情，同樣是校園里不可或缺的風景。綠茵場上，足球社團的小將們正開展激烈的對抗訓練?！皞髑?！注意跑位！防守要跟上！”教練康力文在場外指導，學生們身著整齊的球衣，在賽場上奔跑、搶斷、射門，汗水浸濕了衣背，卻絲毫掩蓋不住眼中的斗志與激情?！懊慨敽完犛褌儾⒓缱鲬疒A下比賽時，所有的疲憊都化作了滿滿的驕傲?！弊闱蛏鐖F成員柳博睿說。

　　抖空竹社團的訓練現場同樣火熱。30余名學生隨著教練的口令甩動長繩，空竹在細繩上高速旋轉，發出嗡嗡的悅耳聲響，時而如金龍盤柱直立騰空，時而似流星追月左右穿梭，彩色的空竹在陽光下劃出一道道絢麗的弧線。四年級學生趙芃祺的進步尤為明顯，經過一學期的系統訓練，他不僅能熟練完成“抬頭望月”“鯉魚擺尾”等基礎動作，還掌握了“海底撈月”“猴子爬桿”等高難度技巧，從最初連空竹都無法平穩啟動，到如今能在社團展演中獨當一面。

　　“社團活動是落實‘雙減’政策、豐富課后服務內容的重要載體，更是促進學生全面發展的重要平臺。”據該校校長辛君位介紹，學校精心構建“基礎普及+特色提升”雙軌培養體系，在課程設置上充分考慮不同年齡段學生的認知規律，精準對接學生發展需求。同時，建立“社團成長檔案”，詳細記錄每名學生的學習過程與進步軌跡。

　　截至目前，該校已組建藝術、體育、科創、傳統文化四大類69個社團，覆蓋學生2100余人，實現“人人有社團、個個有特長”。學校將持續豐富社團課程體系，聯合社區、博物館等單位建立校外實踐基地，推動社團活動“走出校園、融入社會”，為學生搭建更廣闊的成長舞臺。

《中國教育報》2026年03月24日 第09版