中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 高毅哲 程墨）當前，我國海外卓越工程師學院建設已從“單點突破”邁向“系統布局”新階段。“作為國家卓越工程師培養體系‘走出去’的關鍵載體，這些學院必須超越傳統教育合作，深度嵌入中資企業全球產業鏈，實現人才培養與產業需求精準耦合。”全國人大代表、中國工程院院士、華中科技大學校長尤政說。

尤政認為，海外卓越工程師學院的建設邏輯與傳統來華留學截然不同，其核心使命在于破解中資企業出海面臨的兩大瓶頸：一是中國工程技術標準在海外缺乏互認與法律效力，導致工程師“簽字權”缺失；二是本土高端工程技術人才嚴重短缺。

“因此，學院必須堅持因地制宜、就地培養原則，在目標國‘零距離’培養具備跨文化溝通能力、掌握先進工程技術、能解決復雜工程問題的本土化卓越工程師，既緩解企業‘用工荒’，又通過教育輸出確立中國技術與人才標準的國際話語權。”尤政說。

尤政建議，實現這一目標，關鍵在于構建開放、靈活的“1+1+1”協同生態：第一個“1”是以國內高水平大學為牽引，輸出課程體系、培養標準與質量保障；第二個“1”是聯合目標國一至兩所頂尖理工院校，共建本地化教學平臺；第三個“1”是聯動多家中資出海企業及當地行業伙伴，將真實工程場景、技術課題與用人需求嵌入培養全過程，打造跨國產教融合共同體。同時應以具體項目為牽引，精準破解人才與標準落地難題，并強化數字賦能，通過遠程實驗、數字孿生技術等，將國內科研與產業資源轉化為海外教學能力，讓身處異國的學生深度參與中國重大工程實踐，感受中國智造與中國速度，確保教學質量同質等效。加快構建卓越工程師培養國際合作機制，以中國工程教育標準“走出去”為引領，持續拓展全球合作網絡。同步研制“全球工程教育中國指數”，動態監測海外學院質量，確保中國標準“走得出、立得住”。通過推進工程教育國際互認與師生常態交流，既服務企業全球化發展，更助力我國從工程教育大國邁向工程教育強國，為世界貢獻可共享的中國方案。