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　　當鏡頭定格在那張飽經歲月滄桑的獎狀上，一場跨越近半世紀的精神對話，成為我最生動的愛國主義教育實踐。為還原20世紀70年代可控硅研制的艱辛歷程，我們組建團隊走訪了學校的退休教師。他們拖著幾十斤重的舊實驗裝置出現(xiàn)在我們面前，激動地講起往事。那個年代缺圖紙、少設備，老教師們響應國家號召，憑借頑強意志從無到有開展研究。我們在學校檔案室翻找更多線索，布滿批注的記錄、磨損的儀器零件，都在訴說著無數次實驗與堅持。我突然領悟到“上電”的精神內核是老一輩將理想融入國家需求的赤誠，是為民族未來無私奉獻的情懷。一紙獎狀，看上去樸素無華，卻是科研榮耀，是“艱苦奮斗、科教報國”精神的象征，如燈塔照亮前路，激勵我們追求卓越。

　　（作者系上海電力大學自動化工程學院2022341班學生，微視頻《記一張獎狀背后的故事》主創(chuàng)者）

　　王旭 上海電力大學自動化工程學院2022152班學生

　　老教師那份“拼命也要搞出來”的執(zhí)著，不僅是對科技創(chuàng)新的堅守，也映照出愛國主義精神的深邃內核。這精神的星火，悄然在我心底埋下了一顆種子。前輩們以青春拓荒的壯舉，不再僅是書本上的傳奇，它將化作一股奔涌的力量，推動著我們毅然投身科技創(chuàng)新浪潮。

　　趙霜 上海電力大學自動化工程學院輔導員

　　鏡頭停在獎狀前方，像跨越近50年的凝視。拍攝組肅然起敬，集體下意識屏住呼吸，學生的手在機器上微微發(fā)抖。那一刻，我們與歷史對視，也被無聲地囑托。舊紙會泛黃，電路仍發(fā)熱。時代各有不同，青春一脈相承，老教師的堅定選擇，也是我們不變的堅持。

《中國教育報》2025年12月26日 第06版