博士碩士學位授予資格審核，是國務院學位委員會依法審批學位授予資格的重要事項，是推進研究生教育學科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化和高層次人才自主培養(yǎng)的重要抓手。近日，新修訂的《博士碩士學位授予資格審核辦法》（以下簡稱《辦法》）正式印發(fā)。教育部學位管理與研究生教育司負責人就《辦法》有關(guān)問題回答了記者提問。

　　以服務科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為導向

　　問：修訂《辦法》對人才培養(yǎng)釋放了何種導向？

　　答：《辦法》修訂主要突出三個方面導向。一是突出戰(zhàn)略需求。以服務科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為導向，完善學位授予資格審核工作體系，建立超常布局審核工作機制，在原有固定周期的審核工作機制基礎上，瞄準國家急需超常規(guī)開展審核工作，同時發(fā)揮不同類型申請主體的作用，全面提升人才供需適配性。二是突出改革放權(quán)。擴大地方政府和高校學科專業(yè)設置自主權(quán)，給予省級學位委員會動態(tài)調(diào)整更多統(tǒng)籌空間，以做優(yōu)增量撬動盤活存量；同時分批分類擴大自主審核單位范圍，支持更多有條件的高校主動對接社會需求，自主調(diào)整優(yōu)化學科專業(yè)布局。三是突出質(zhì)量規(guī)范。以嚴格的標準條件筑牢質(zhì)量底線，嚴把工作程序和學位授予點建設質(zhì)量，完善對自主審核單位的質(zhì)量監(jiān)管，建立對新增學位授予單位的復核機制，健全學位授予資格轉(zhuǎn)移的審核機制，確保學位授予資格審核工作規(guī)范有序開展。

　　既要超常布局，也要避免貪大求全

　　問：什么是超常布局審核？將如何開展？

　　答：當前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新進入前所未有的密集活躍期，我國科技發(fā)展、國家重大戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展重點領域?qū)Ω邔哟稳瞬判枨罂焖僭鲩L，急需建立超常布局審核工作機制，根據(jù)需求即時啟動、快速布局學位授予點。今年6月，為落實中央關(guān)于推進低空經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的有關(guān)部署，我們圍繞低空技術(shù)與工程的關(guān)鍵急需方向開展超常布局試點，部署24所學位授予資格自主審核高校增設了低空技術(shù)與工程相關(guān)學位授予點。

　　國務院學位委員會將在試點基礎上進一步完善超常布局審核工作機制。一是在組織工作方面，落實中央決策部署，有關(guān)部門緊密協(xié)同，瞄準戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)等重點領域，研究分析高層次人才培養(yǎng)需求，提出超常布局的重點領域和學位授予點布局建議。二是在時間安排方面，根據(jù)需求即時啟動超常布局審核，自主審核單位參考自主審核方式、非自主審核單位參考周期性審核方式開展審核工作，彌補以往審核工作的時間局限性，增強適應需求調(diào)整優(yōu)化學科專業(yè)設置的能力。三是在學科范圍方面，組織學科評議組成員或?qū)I(yè)學位教指委委員等專家在《研究生教育學科專業(yè)目錄》外研究提出超常布局學位授予點的學科專業(yè)名稱和申請基本條件，支撐提升人才供需的適配性。

　　問：《辦法》提出，分類逐步擴大自主審核單位范圍，下一步如何推進？

　　答：學位授予資格自主審核是擴大高校學科專業(yè)設置自主權(quán)，進一步支持高校主動服務科技發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求、提升辦學活力的重要舉措。2017年以來，國務院學位委員會分3批共批準38所高校為自主審核單位。自主審核單位可自主按需開展新增學位授予點的審核，審核通過的學位授予點經(jīng)省級學位委員會報國務院學位委員會直接審批。國務院學位委員會至今已累計批準通過自主審核方式增設博士點441個、碩士點454個，其中目錄外交叉學科博士點53個、碩士點57個。各自主審核單位在集成電路、人工智能、生物醫(yī)藥、數(shù)字經(jīng)濟、低空技術(shù)等關(guān)鍵領域率先布局，積極支撐前沿領域高層次人才培養(yǎng)需求。

　　國務院學位委員會將繼續(xù)分類逐步擴大自主審核單位范圍，以引導高?？茖W定位、聚焦辦學特色、優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，避免貪大求全、低水平同質(zhì)化競爭。自主審核單位將分為碩士自主審核單位和博士自主審核單位。

　　確保學位質(zhì)量“生命線”

　　問：如何保障學位授予單位和學位授予點的質(zhì)量？

　　答：質(zhì)量是學位授予資格審核工作的“生命線”，我們將以嚴格的標準條件和程序筑牢質(zhì)量保障。一是嚴格按照程序和條件開展審核工作。我們將以人才培養(yǎng)為中心，在審核工作前及時修訂申請基本條件，體現(xiàn)不同學位類型和學科專業(yè)特點，同時細化本次審核的范圍、程序、要求等。二是加強對自主審核單位的工作質(zhì)量監(jiān)管。我們對自主審核單位學位授予點建設質(zhì)量的把控更加嚴格、監(jiān)督機制更加細化，切實做到放權(quán)與監(jiān)管相統(tǒng)一。國務院學位委員會每3年組織專家對各單位自主審核工作開展一次評議，并加強對自主審核增設學位授予點的監(jiān)測，對存在研究生培養(yǎng)質(zhì)量或管理問題的，可暫停其自主審核資格3年；對問題嚴重的，可撤銷其自主審核資格。三是強化合格評估。加強對師資隊伍投入保障等關(guān)鍵因素的監(jiān)測，把研究生招生、畢業(yè)生去向等作為重要的評估內(nèi)容，引導高校不斷完善內(nèi)部質(zhì)量保障體系，在合格評估中發(fā)現(xiàn)嚴重問題的，將撤銷學位授予點，并限制相關(guān)單位申請增設學位授予點。

　　問：省級學位委員會如何更好發(fā)揮作用？

　　答：各省級學位委員會要持續(xù)深化學科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化，提前謀劃、主動做好以下工作。一是科學規(guī)劃本地區(qū)學科專業(yè)布局。要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求和本地區(qū)功能定位，會同省級有關(guān)行政部門，主動研判本地區(qū)重點產(chǎn)業(yè)領域高層次人才需求，科學制定學科專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃，制定本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展急需的學科專業(yè)清單，提升人才供需適配性。二是做好學位授予點動態(tài)調(diào)整工作。指導有關(guān)學位授予單位及時撤銷需求不足的學科專業(yè)，引導調(diào)整增設的學位授予點向本地區(qū)急需領域布局，優(yōu)化本地區(qū)學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，更加精準地服務地方經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。三是持續(xù)履行好學位授予資格審核的主體責任，嚴守質(zhì)量底線。認真研究制定申報指南，不盲目“鋪攤子”，嚴格把關(guān)材料核查、專家評議、名單推薦等環(huán)節(jié)，按條件、按程序、按要求做好審核工作，同時會同省級有關(guān)部門加大資源投入與保障力度。本報北京12月25日電

《中國教育報》2025年12月26日 第01版