石向陽 繪

　　日前有媒體報道，今年7月15日，《人工智能擬人化互動服務管理暫行辦法》即將施行，明確禁止向未成年人提供虛擬伴侶等服務。這一規定來得可謂正當其時。

　　虛擬伴侶的本質是算法與代碼，它再“懂你”“懂孩子”，也是基于數據推測做出的回應，而非真正的情感共鳴。未成年人正處于人格形成的關鍵期，他們對世界的理解、對人際關系的認知，需要在真實的人際關系而非人機關系碰撞與摩擦中才能建立。虛擬伴侶提供的“有求必應”“永遠不生氣、不耐煩”的所謂完美互動，恰恰容易扭曲孩子對真實人際關系的理解，他們會從小就誤以為人與人的相處就該如此順暢，一旦面對現實中的矛盾、拒絕，反而會更加無所適從。

　　不僅如此，當孩子習慣了向AI傾訴，便會逐漸喪失向父母、朋友敞開心扉的能力，加劇現實中的社交障礙。技術可以為教育賦能，但絕不能替代真實的陪伴。禁止向未成年人提供虛擬伴侶等服務，正是為孩子的情感安全守好底線。

《中國教育報》2026年04月17日 第02版