中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 陳朝和）近日，由成都市新都區教育局主辦的“一年又一年 成長看得見”新都區第二幼兒園美育推廣活動舉行，活動將美育浸潤行動與教師培養、園家社共育深度融合，以主題展覽、動態影像和美育課程展示等多種形式讓幼兒成長被“看見”。

“每個孩子都是自己的源頭”主題展覽中，對于拼音“yuan”的想象，呈現在豐富的“遣詞造句”里——教師們引導孩子說出“幼兒園里的故事”，制作“圓圓的”手工，寫下“圓滿的話”……話語、作品和影響瞬間被制作成展廳里游覽的主線，讓參觀者從美育的視角，理解孩子們在日常活動中發現的美、創造的美、表現的美的瞬間。

孩子們在節氣中感知自然韻律，在球韻中揮灑運動之美，在說唱中傳頌家鄉故事……在美育課程展示環節，新都二幼的師幼帶來了“立春”“球韻中國范”“說唱新都”等特色課程。這些課程源于新都二幼獨特的“源文化”——即扎根于新都本土的文化源流與兒童的生命本源。

“感知是成長的起點，學會感知是教育的‘源’點。我們以美育為徑，引導孩子整合感知，在與自我、他人、萬物的和諧中體驗喜悅，獲得共同成長的能力。讓每一個獨特的生命，從感知的起點，走向豐盈的人生。真正實現‘以美育人、以美化人’。”新都二幼園長鄧紅說。

“園家社協同”如何鏈接美育？活動現場，美育研討交流、美育親子體驗、美育教師培訓，同步展示了幼兒園與高校、社區文化中心的深度協作，讓美育從校園走向社會。“孩子們運用AI技術和裝備，將想象落于現實，讓傳統美育在數字時代煥發出新的生命力，也讓科技成為連接兒童情感與藝術表達的橋梁。作品既有傳統的根脈，又有未來的想象。”策展人吳宇介紹。