上個(gè)周末，在媽媽的陪伴下，我讀完了兒童文學(xué)作家彭文席的《小馬過河》。

拿到這本書，最吸引我的是書的封面。在寬闊的河道邊上有一塊草地，草地上長(zhǎng)滿嫩綠的小草，草叢中盛開著五顏六色的花朵，一匹小馬拖著口袋在河邊觀望著。這幅封面引起了我的思考。

我急急忙忙翻開書，書中收錄了9篇文章。我首先閱讀了第一篇。小馬要過河了！他問牛伯伯，牛伯伯說水很淺；他問小松鼠，小松鼠說水很深。小馬不知道該怎么辦，最后是馬媽媽讓他自己試試看。讀了這個(gè)故事，我覺得小馬很像我。有時(shí)候做數(shù)學(xué)練習(xí)題，有的同學(xué)說“太簡(jiǎn)單了”，有的同學(xué)卻說“好難啊”，還有的同學(xué)說這道題出錯(cuò)了，聽到同學(xué)們議論紛紛，讓我不知所措。這時(shí)候，我突然想起周末在家閱讀《小馬過河》這個(gè)故事，我自己動(dòng)筆在練習(xí)本上畫一畫，數(shù)學(xué)題很輕松就作答了。

下午放學(xué)回家，我把這件事告訴媽媽。媽媽說：“浩喆，遇到困難一定要?jiǎng)幽X思考，別人的話要聽，但更要自己勇敢試一試。”就像我開始騎平衡車的時(shí)候總怕摔倒，但經(jīng)過多次練習(xí)，我騎平衡車的技術(shù)日漸熟練，被大家夸是一名“小車手”！

故事中的小馬真聰明，它教會(huì)了我：遇到困難不要光問別人，還要?jiǎng)幽X思考，動(dòng)手動(dòng)腳去實(shí)踐。這樣，我才能成為更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小學(xué)生。（作者：楊浩喆，陜西省商洛市山陽縣第二小學(xué)一年級(jí)（4）班學(xué)生 指導(dǎo)教師：楊遠(yuǎn)彥）