本報訊（特約通訊員 嚴琴）“小朋友們，手心里的細菌就像看不見的小怪物，我們該怎么趕走它們呀？”近日，在云南省姚安縣第二幼兒園小（2）班的教室里，縣人民醫院醫生丁菁維舉著細菌放大圖片給孩子們講解。當天，作為孩子家長的丁菁維受邀走進幼兒園，化身“丁老師”，帶領孩子們學習“七步洗手法”。

　　這是姚安縣幼兒園開展家長助教活動的生動縮影。近年來，該縣充分挖掘家長教育資源，通過制度化、常態化的“家長進課堂”活動，構建家園協同共育的堅實橋梁。

　　“我們鼓勵來自不同行業、擁有不同專業背景的家長走進班級，將社會各領域的鮮活資源轉化為幼兒教育的生動教材。”姚安縣教育體育局分管領導張天莉介紹。

　　在實踐中，姚安縣逐步形成了“案例引領、特色提煉、雙向賦能”的做法，各園廣泛征集家長志愿者的特長與意見，統籌制訂助教計劃。

　　在姚安縣第一幼兒園，一位從事消防工作的家長帶來了消防器材模型，講解安全知識；在姚安縣第二幼兒園，一位擅長手工的家長帶領孩子們制作傳統節氣作品。這些“不一樣的老師”打破了課堂邊界，拓寬了孩子們的視野。多次參與活動的家長李曉玲感慨道：“從‘家長’到‘老師’，不僅是角色轉換，更讓我學會了從孩子的視角看世界，理解了老師的辛勞和教育的匠心。”

　　為確保活動質量，幼兒園教師團隊提前與助教家長溝通課程目標，協助活動設計，并在活動后共同反思。一學期下來，姚安縣幼兒園累計開展家長助教活動24次，家長參與超過300人次，內容涵蓋健康防護、科學啟蒙、藝術創造、傳統文化等方面，深受孩子們喜愛和家長好評。后續跟蹤表明，孩子們的衛生習慣、安全意識及動手能力明顯提升。

　　“家長助教活動實現了家園之間的角色互換、心靈交融、資源共享。”姚安縣教育體育局局長張建文說，“下一步，我們計劃將家長助教活動延伸至鄉村園，并推動建立縣級家長資源交流平臺，力爭未來一學年讓家長參與突破500人次，進一步提升優質教育資源覆蓋率。”

《中國教育報》2026年03月15日 第01版