當前，傳統財政學科研究生培養存在學科邊界固化、交叉融合不深、科教實踐脫節等問題，難以適應國家治理現代化對拔尖創新人才的迫切需求。河北大學財政學科緊扣新時代研究生育人使命，構建“一引三融五驅動”培養模式，以名師引領為核心，以思政融通、學科融合、科教融匯“三融貫通”為主線，以教學提質、科研賦能、平臺支撐、競賽淬煉、實踐深耕“五輪驅動”為支撐，有效破解了培養瓶頸，為地方高校構建國家治理型財政研究生人才培養新范式提供了借鑒。

　　以名師引領筑牢培養根基

　　樹立大格局發展觀。以名師樹立標桿，引領學科突破傳統邊界、實現內涵躍升。打破單一學科壁壘，推動財政學與公共管理、工商管理、管理科學與工程等深度交叉融合；貫通本—碩—博一體化培養體系，完善學碩與專碩分類培育機制；聚焦新質生產力、財稅體制改革等領域，凝練研究方向，將學科發展融入國家治理現代化大局。

　　涵養大情懷育人觀。推動思政教育與專業教育深度融合，將制度自信、使命擔當等思政內涵融入課程教學、科研訓練與社會實踐全鏈條；傳承嚴謹治學學風，以言傳身教塑造學生誠信治學、務實擔當的品格；緊扣民生保障等現實課題，引導學生將研究方向對準社會所需、群眾所盼。

　　踐行大視野教育觀。以名師統籌資源，深化科教融匯賦能，將國家社科基金等高水平科研成果轉化為教學內容與實訓載體；搭建高端學術交流平臺，邀請國內外知名專家講學研討；強化校地企協同育人，帶領學生深入基層一線開展實地調研；鍛造跨學科能力，助力研究生成長為適配國家治理需求的復合型高層次財稅人才。

　　以三融貫通創新育人范式

　　思政融通，把穩育人方向。深挖專業課程思政內核，將財政為民、制度優勢、社會責任等要素嵌入核心課程，打造“專業+思政”一體化教學體系；建強協同育人隊伍，壓實導師思政育人第一責任，構建“導師+輔導員+思政教師”聯動機制；拓展實踐育人陣地，依托紅色教育基地、基層財稅一線開展沉浸式研學，引導研究生厚植家國情懷、恪守公共精神。

　　學科融合，拓寬培養格局。優化學科布局，推動財政學與多學科交叉融合，搭建跨學科研究與育人平臺；完善交叉培養機制，自主設置財政投融資決策管理交叉學科方向，組建跨學科導師團隊，開設跨學科前沿課程；對接國家戰略需求，圍繞新質生產力、財政治理等重點領域開展復合型研究，提升研究生服務國家治理現代化的綜合能力。

　　科教融匯，激活創新動能。推動科研反哺教學，將國家級、省部級重大課題前沿成果轉化為教學案例與課程模塊，把學術前沿與研究方法融入課堂教學；強化教學科研支撐，引導研究生深度參與導師科研項目與咨政研究；依托科研平臺與實踐基地，構建“教學—科研—實踐”閉環貫通機制，提升科研素養與實踐能力。

　　以五輪驅動提升育人實效

　　教學驅動，筑牢育人根基。深化教學改革，優化研究生課程體系，增設當代財政治理、財政思想發展史等特色模塊；建強示范課程，打造“財政理論與政策”省級研究生課程思政示范課，運用“三維浸潤、五步推進”教學法提升育人效果；豐富教材供給，將科研成果與思政元素融入教材編寫，出版高水平專業教材30余部，以優質教學資源夯實研究生人才培養根基。

　　科研驅動，激發創新潛能。吸納研究生深度參與國家社科基金、教育部重大項目等高水平課題研究，在實戰訓練中提升科研素養；設立研究生創新資助項目，引導研究生聚焦共同富裕、財稅改革等熱點開展自主研究；支持指導研究生在核心期刊發表高水平成果，錘煉學術能力與創新品格。

　　平臺驅動，拓展研究生學術視野。建強省級智庫平臺，依托共同富裕研究中心、現代財稅制度與民生保障研究中心，為研究生提供前沿研究陣地；打造實務實訓平臺，與行業、主管部門協同共建研究生實習實訓基地，推動理論學習與實務應用無縫銜接；常態化舉辦高端學術論壇，營造濃厚學術氛圍，拓寬研究視野。

　　競賽驅動，錘煉實踐能力。堅持以賽促學、以賽促創，引導研究生緊扣國家戰略，圍繞財政、稅收、社會保障、鄉村振興等領域攻堅突破；以競賽全過程倒逼創新思維、協作意識與攻堅能力提升，塑造求真務實、追求卓越的學術品質。

　　實踐驅動，提升社會服務能力。拓展實踐育人基地，聯合稅務師事務所、地方財政部門構建全域實踐網絡；服務國家戰略需求，主動承擔雄安新區專項研究、脫貧攻堅評估、鄉村振興調研等重大項目；組織研究生參與全國經濟普查、政策評估、基層調研等活動，在服務基層、服務民生中厚植公共精神、強化責任擔當。

　　（作者系河北大學副校長、二級教授）

《中國教育報》2026年04月15日 第06版