區域簡況

　　廣東省深圳市地處南海之濱，是粵港澳大灣區的核心引擎城市和“一帶一路”重要樞紐城市。全市總面積1997.47平方公里，常住人口約1798.95萬。全市現有各級各類學校2995所，教職員工約28萬人，在校學生超過287萬人。近年來，深圳緊緊圍繞“幼有善育、學有優教”的先行示范目標定位，持續加大教育經費投入，全市域通過義務教育優質均衡發展國家督導評估，基礎教育擴優提質實現新突破。

　　以人工智能為代表的新一輪科技革命正以前所未有的態勢深刻重塑教育形態，為破解“大規模普及與個性化發展、高質量育人與資源均衡”的長期矛盾提供了全新路徑。作為我國改革開放的前沿陣地，深圳立足教育規模巨大、需求多元的市情，在“識變、應變、求變”的理念引領下，以“一核引領、四輪驅動”的“1+4”模式構建人工智能教育實踐的系統路徑，積極推進人工智能與教育教學深度融合，著力構建數據驅動、人機協同的教育新生態。

　　識變·應變·求變

　　人工智能技術不僅是單項技術突破，更折射出未來科技革命演進態勢，深刻影響人類教育模式。其最大優勢在于極大拓展教育資源供給方式，為千年追求的“因材施教”理念提供了可能性。然而，在基礎教育領域，大規模覆蓋、個性化發展與高質量教學之間的矛盾長期存在：強調規模與質量時，個性化易被犧牲；追求個性化與規模時，質量難以保障；聚焦質量與個性化時，規模普及受限。深圳深刻識變，以政策應變，主動求變，構建了自上而下、層層推進的人工智能教育政策體系。

　　深圳積極響應國家教育數字化戰略行動，于2022年8月發布《深圳市基礎教育信息化“十四五”規劃》，提出建設“智慧教育示范城市”；2023年7月出臺《深圳市推進中小學人工智能教育工作方案》，探索中小學校人工智能教育新路徑；2025年3月印發《深圳市加快打造人工智能先鋒城市行動計劃（2025—2026年）》，提出在教育教學領域，推進人工智能在智能學習空間、智能課堂等場景的應用；2025年4月實施《深圳市建設教育人工智能先鋒城市行動計劃（2025—2027年）》，系統規劃未來三年發展藍圖。在這些政策推動下，深圳人工智能教育呈現加速發展態勢。

　　一核引領·四輪驅動

　　為確保人工智能教育落地見效，深圳創新提出“一核引領·四輪驅動”的“1+4”模式，形成系統完備、協同高效的實施體系。

　　“一核引領”即聚焦“建設教育人工智能先鋒城市”的核心目標，統籌推進教育數字化轉型與智能升級。圍繞這一核心，深圳市在《深圳市建設教育人工智能先鋒城市行動計劃（2025—2027年）》中明確了“2025年普及人工智能教育、2027年形成人機共育新生態”的階段目標，聚焦六大重點任務：打造更普惠更開放的人工智能中試中心；推動更創新更前瞻的人工智能教學實踐；建設更融合更高效的人工智能綜治系統；探索更科學更全面的人工智能評價改革；構建更完善更貫通的人工智能人才機制；拓展更多元更協同的人工智能學習場域，形成目標明確、任務具體、路徑清晰的發展格局。

　　“四輪驅動”則構成了人工智能教育發展的關鍵支撐體系，實現了全方位、多層次的協同推進。其一，學習方式多樣化融合。深圳建設一體化人工智能教學平臺，創新“依效付費”多元供給機制，鼓勵學校自主選擇優質學習平臺，推動課程內涵式發展。其二，師資結構專業化重塑。深圳實施智慧教育“六大培育工程”，從筑基行動到領航培育，形成覆蓋校長、教師、教研員的全面培養體系。其三，場景對接生態化發展。深圳搭建人工智能教育應用聯合創新中心，連接教育多方主體，整合算力、數據、技術等資源，推動人工智能在教學、管理、評價等全場景的深度應用。其四，創新項目體系化共進。深圳按“全市一盤棋”思路統籌推進深圳市教育數字化轉型“揭榜掛帥”項目實踐、未來學習中心建設及人工智能教育應用實驗校培育，打造人工智能教育全域生態。

　　云端學校 重塑教育

　　深圳人工智能教育應用實驗校的建設是推動人工智能教育落地的重要舉措。云端學校作為創新代表，寫入了《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》中。深圳市云端學校首創學校組織新樣態，以新一代信息技術為支撐，打破傳統學校有形邊界和物理空間，建設沉浸式的智能教學環境，形成“總部校區+N所入駐學校”的教與學共同體，探索個性化教學，實現優質教育資源共享。

　　深圳市云端學校形成了“一域兩伴三同”教學新范式。其中，“一域”指數字技術下擴大的學習場域，實現跨校組班、多師協同。“兩伴”指跨校學伴和智能學伴，跨校學伴使云端學子產生了更強的好奇心、榮譽感和自信心，人工智能大模型則為學生提供了全新的學習伙伴。“三同”指教師的同備同研同教，即在整體規劃云端學校課程的基礎上，主講教師帶領全體學科教師進行同備同研，深度打磨每一節課，著力提升教學質量。

　　云端學校的實踐開辟了教育數字化轉型新路徑，2022年入選教育部“智慧教育示范區”智慧教育優秀案例，2024年獲得全球智慧教育創新獎，2025年發布團體標準《中小學云端學校建設指南》影響行業實踐，并入選聯合國教科文組織（UNESCO）年度監測報告（2024—2025年度）。

　　人工智能與教育融合，應該實現伴隨每個人一生的教育、平等面向每個人的教育、適合每個人的教育、更加開放靈活的教育。深圳將繼續深化人工智能在教育領域的創新應用，加快建設教育人工智能先鋒城市，探索更加豐富的“深圳路徑”。

　　（作者系深圳市教育局黨組成員、副局長）

《中國教育報》2026年03月13日 第09版